小學(xué)一年級(jí)的課程有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等科目。

附屬科目：體育、藝術(shù)(音樂(lè)和美術(shù))、健康、法制，信息技術(shù)，綜合實(shí)踐。小學(xué)地方課程，每個(gè)地方的課程都不同，課程是根學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)制定的。有的學(xué)校還會(huì)選擇給孩子們上英語(yǔ)口語(yǔ)，還有計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識(shí)等。但是現(xiàn)在很多學(xué)校來(lái)說(shuō)，課程都沒(méi)那么多了，很多課都讓主課老師兼任。擴(kuò)展資料：上好小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課首先，針對(duì)學(xué)生生活作息無(wú)規(guī)律，老師在第一課上需要提醒學(xué)生使用鬧鐘，調(diào)好上學(xué)后應(yīng)該起床的時(shí)間放在床頭，從開(kāi)學(xué)前一星期開(kāi)始，每天嚴(yán)格執(zhí)行按時(shí)起床。其次，暑期作業(yè)一般是用于鞏固舊知識(shí)為新學(xué)的知識(shí)打基礎(chǔ)的，老師這時(shí)候就要檢查學(xué)生的暑期作業(yè)，如果有的學(xué)生沒(méi)有做，以軟硬兼施的態(tài)度和學(xué)生約定好完成的時(shí)間，借以達(dá)到鞏固舊知識(shí)的目的。同時(shí)，老師要幫助學(xué)生做好新舊知識(shí)間的銜接工作。再次，可以培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)與溝通意識(shí)，比如做一個(gè)破冰的小游戲，讓學(xué)生體會(huì)與伙伴合作的樂(lè)趣與重要性。第四，給學(xué)生留課后作業(yè)：做新學(xué)期計(jì)劃。幫助學(xué)生做新學(xué)期計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生做到心中有數(shù)，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。第五，第一堂課要讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的期望。任何一位學(xué)生都希望得到老師的認(rèn)可，這是一個(gè)人的自尊心所決定的，學(xué)生們也想在第一節(jié)課給老師一個(gè)好印象，他們也會(huì)積極回答提問(wèn)來(lái)表現(xiàn)自己。