博覽群書，觀察生活，積累寫作素材；

多讀好的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧；

多讀關(guān)于寫作的書籍，學(xué)習(xí)寫作技巧；

當(dāng)然也不僅限于書籍，線上的相關(guān)圖文或視頻也很多，甚至還有相關(guān)課程，也可以多逛相關(guān)社區(qū)論壇，或者加入相關(guān)社群，互相學(xué)習(xí)；

多寫，不斷總結(jié)改進(jìn)，熟能生巧。

天下的故事無(wú)窮無(wú)盡，對(duì)于一個(gè)寫作者而言，只有那些能夠進(jìn)入創(chuàng)作行為的故事才是有意義的。而那些能夠進(jìn)入創(chuàng)作行為的故事至少應(yīng)該是“有意思”的?！耙馑肌备嗟臅r(shí)候指向的是思想性。

一個(gè)故事所蘊(yùn)含的思想并不是唯一的，也不是固定不變的。時(shí)代的不同，講述者的不同，甚至受眾（讀者）的不同，都會(huì)使同樣的故事產(chǎn)生不同的思想、意義。這正是一個(gè)作家大有可為的所在。

1、養(yǎng)成對(duì)事事都探求其隱藏著的真理的習(xí)慣。

2、人物沖突是指意見、興趣等各方面的碰撞或分歧，尤其是指由于不可調(diào)和的愿望、目的等所引起的思想和道德上的斗爭(zhēng)。

3、勤奮、仔細(xì)修改。

4、創(chuàng)造人物沖突。

5、創(chuàng)造有張力（刺激）的情節(jié)。

6、創(chuàng)造轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

7、必須有關(guān)鍵線索。

8、YY就是為所欲為。

9、細(xì)節(jié)的作用是主角的反應(yīng)，伏筆，和烘托氣氛。而且必須與人物有關(guān)。

10、文筆風(fēng)格必須根據(jù)書的類型做選擇。古典的書用古代描寫方法，現(xiàn)代反之。

11、創(chuàng)造人物必須有缺點(diǎn)，寫出履歷。

12、要從多方面描寫刻畫出人物性格。

13、情節(jié)主次分清。

14、劇情穿插，防止讀者產(chǎn)生閱讀疲勞。

15、故事盡量起伏。

16、一旦正式上傳，就不要去修改。要修改也是在完本之后。

17、在安靜的環(huán)境下寫作。

18、注意標(biāo)點(diǎn)，斷句，錯(cuò)字。

19、要有毅力，不可半途而廢。

20、對(duì)自己的小說(shuō)負(fù)責(zé)，用心去寫。

21、勇于創(chuàng)新。

22、看完別人的小說(shuō)后要寫感想。

23、看小說(shuō)要懂得分析。

24、記筆記。

25、理性的接受批評(píng)。

26、投稿要附帶梗概。

27、構(gòu)思不成熟之前不要寫，除非是練筆。

28、選擇讀者群比較大的題材寫，但不要寫自己厭惡的題材。

29、用事件讓角色動(dòng)起來(lái)。

30、主角要設(shè)計(jì)的有個(gè)性。

31、在人物跟劇情上不可喧賓奪主。

32、根據(jù)書的題材跟風(fēng)格選擇適當(dāng)?shù)奈墓P。

33、不能眼高于頂，驕傲自大。

34、用詞要準(zhǔn)確，不要選擇同意義的生僻詞。

35、要腳踏實(shí)地。

36、不要讓贅述令故事停頓。

37、把握好故事的進(jìn)展速度，過快或者過慢都不行。

38、添加角色要慎重，不要出現(xiàn)無(wú)用角色。

39、觀點(diǎn)盡量用一個(gè)角色，不要胡亂轉(zhuǎn)換。

40、以角色的觀點(diǎn)來(lái)描寫事物，而不是以周圍的事物來(lái)描寫角色。

41、不要對(duì)讀者說(shuō)教，真正有內(nèi)涵的書，讀者自己會(huì)思考。

42、去掉無(wú)法推動(dòng)故事的情節(jié)跟對(duì)話。

43、對(duì)待任何一個(gè)細(xì)節(jié)都要嚴(yán)謹(jǐn)，哪怕是一根煙，一種飲料都要去查資料。

44、不要橫來(lái)一筆，事件要跟故事有關(guān)。

45、理性對(duì)待建議，不要被別人的建議動(dòng)搖。

46、故事應(yīng)該有合理性，巧合也要有根據(jù)。

47、小說(shuō)的結(jié)構(gòu)有以下幾種、單線曲折，雙線交叉，反復(fù)回環(huán)，蜘蛛網(wǎng)，包孕式（大結(jié)構(gòu)內(nèi)含有小結(jié)構(gòu)）。

48、小說(shuō)要有主題跟內(nèi)涵。

49、人物要有自我意識(shí)。

50、有意義的動(dòng)作描寫。

51、不要落入俗套。

52、懂得運(yùn)用橋段。

53、配角=襯托主角+推動(dòng)劇情。

54、熟練運(yùn)用伏筆，不可過多，時(shí)間不能拖得太久，記得收尾。

55、小說(shuō)的結(jié)構(gòu)呈S型。

56、懂得吊胃口。

57、掌握好小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。

58、永遠(yuǎn)不要滿足。

59、分析現(xiàn)在的市場(chǎng)，了解讀者最喜歡讀什么。

60、多看新聞。（特別是科幻跟社會(huì)方面）

61、學(xué)習(xí)逆向思維。

62、把自己想要的，或者想說(shuō)的寫進(jìn)書里。

63、努力、友情、勝利。

64、結(jié)局：（1）死。

（2）詩(shī)意。

（3）揭秘。

（4）解嘲。

（5）大團(tuán)圓。

（6）又去無(wú)歸。

（7）夢(mèng)魘。

（8）頭尾相接。

（9）得而復(fù)失。（10）戛然而止。（11）歪打正著。（12）留下迷茫。

65、風(fēng)格要全文統(tǒng)一。

66、反襯，正襯。

67、寫物要摹形，要傳神。

68、敘述：（1）介紹事情，事件的發(fā)展過程。

（2）介紹人物的經(jīng)歷和事跡。

（3）為議論說(shuō)理文章提供論據(jù)。

69、敘述的方式主要有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

70、抒情分兩種：（1）直接抒情。

（2）間接抒情。a，在敘述過程中加入感情。b，在描寫中抒情。c，議論抒情。

71、說(shuō)明的三個(gè)特點(diǎn)。a，科學(xué)性。b，簡(jiǎn)明性。c，有序性。

72、說(shuō)明的幾種方法。a，概括b，定義c，分類。d，舉例。e，比較。f，比擬。g，解釋。h，引用。i，數(shù)字。j，圖表。

73、議論=論點(diǎn)+論據(jù)+論證。

74、論證方式有、歸納論證(歸納法)；演繹論證(演繹法)；類比論證(類比法)；引證論證(引證法)；因果論證(分析法)；舉例論證(例證法)；引中論證(歸謬法)

75、寫作過程=聚材→分析→創(chuàng)意→運(yùn)思→構(gòu)篇→修改

76、過渡起到承上啟下的作用?？梢圆捎枚温渲g空行、關(guān)聯(lián)詞、過渡句(陳述句或設(shè)問句)或過渡段等方法過渡。

77、構(gòu)篇要做到嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一。

78、懂得打腹稿。

79、修改過程。a，從宏觀上審閱主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。b，以讀者的角度審視一遍。c，從微觀上斟酌、修飾字、詞、句、段。d，修改錯(cuò)別字跟標(biāo)點(diǎn)。

80、檢查觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文面。

81、將積累的材料提煉為小說(shuō)的方法有。a，依據(jù)主干、充實(shí)血肉。（把一件事添枝加葉）b，改頭換面、更置關(guān)鍵。（把平淡的事情藝術(shù)化）c，移花接木、揉和綜合。（把數(shù)個(gè)故事融合到一起）d，依據(jù)情感，連綴片斷。（把自己的情感抒發(fā)出來(lái)，繁衍出一個(gè)故事）e，依據(jù)因果，環(huán)環(huán)推導(dǎo)。（根據(jù)一件小事思考，推斷來(lái)龍去脈）f，依據(jù)性格，推導(dǎo)揣測(cè)。（以人物的性格做故事的發(fā)展）

82、情節(jié)強(qiáng)化會(huì)降低真實(shí)感。情節(jié)淡化會(huì)缺少激情。強(qiáng)化會(huì)增加戲劇性。淡化回歸自然本色。

83、小說(shuō)結(jié)構(gòu)也可分為。a，情節(jié)結(jié)構(gòu)。b，散文結(jié)構(gòu)。c，心理結(jié)構(gòu)。d，蒙太奇結(jié)構(gòu)。e，板塊式。

84、創(chuàng)造人物的三種方法。a，真人。b，修改，合體。c，臆想。

85、寫作，有時(shí)候是藝術(shù)，有時(shí)候是技術(shù)。

86、敘述的幾種技法。a，橫切懸念，倒敘事件。b，意料之外，情理之中。c，淡化情節(jié)，形散神聚。d，一箭雙雕，一點(diǎn)兩面。e，偶然中必然，必然中偶然。f，銀絲串珠，數(shù)點(diǎn)一線。g，明線暗線——雙環(huán)連套。h，欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)。i，盆中藏月，以小見大。j，余音繞梁，三日不絕。

87、人物的對(duì)話在藝術(shù)性跟真實(shí)性之間要做權(quán)衡。

88、學(xué)會(huì)感受身邊的一切。例如，幾頓不吃飯，了解饑餓的感覺。

89、思維能力包括。a邏輯b形象c靈感

90、作者水平高低的原因有。a，愛好與勤奮b，生活與教育c，調(diào)節(jié)與治療。

91、調(diào)節(jié)與治療的含義是。凡是寫作所必需的良好心理，如感知的鮮明性、記憶的牢固性、思維的敏捷性、想象的活躍性、言語(yǔ)的新穎性，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的膽識(shí)、進(jìn)取的精神、熱烈的追求、思索的習(xí)慣等等。

92、調(diào)節(jié)與治療的方法是。一、自由聯(lián)想法。（靠聯(lián)想找出自己的不良寫作心理）二、自覺分析法。（分析自己的寫作不良心理）三、強(qiáng)制醫(yī)療法。（強(qiáng)行鍛煉寫作的良好心理）

93、索然無(wú)味是得不到回報(bào)的。吸引讀者的九種辦法。a、引人注目、引起聯(lián)想（在好的意義上說(shuō)）和富于刺激性的標(biāo)題b、在故事情境或主要人物身上安排某種獨(dú)特的東西c、故事情境（要去完成或決定的事）d、這種情境或與之相關(guān)的事物的重要性，并將這種重要性通過一個(gè)或幾個(gè)場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)；e、用獨(dú)創(chuàng)思想或闡釋使表面平淡無(wú)奇的事情變得非同一般；f、對(duì)立事物之間的對(duì)比或并列；g、提出關(guān)于困難、沖突或?yàn)?zāi)難的懸念，使讀者的興趣從小說(shuō)開端進(jìn)到主體部分。h、有種沖突或是敵對(duì)力量之間的斗爭(zhēng)。i、象征性的行動(dòng)。

94、情節(jié)間離。a，間斷。（忽然中止，跑去敘述其他劇情。）b，分切。（將情節(jié)分切成若干份，分頭敘述。）

95、懸念①人物命運(yùn)中潛伏著危機(jī)；②生與死、成功與失敗均有可能出現(xiàn)，存在兩種命運(yùn)、兩種結(jié)局；③發(fā)生勢(shì)均力敵而又必須有結(jié)果的沖突；④劇中主要人物的性格、行動(dòng)能引起觀眾在感情上的愛憎；⑤觀眾對(duì)未來(lái)事態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)清楚。合乎邏輯的劇情發(fā)展和對(duì)人物的強(qiáng)烈愛憎，是構(gòu)成懸念的兩個(gè)重要元素。

96、時(shí)間就是節(jié)奏感和文字張力，空間就是場(chǎng)景運(yùn)用。

97、小說(shuō)的敘述順序分為。時(shí)間順序?？臻g順序。邏輯順序。

98、懸念設(shè)置的兩種方法。a，讓人物得知一件秘密，而把讀者蒙在鼓里。b，讓讀者知道秘密，而人物卻茫然不解。

99、體現(xiàn)人物個(gè)性的方法有。a，語(yǔ)言。b，行為。c，思想。

100、細(xì)節(jié)描寫的要點(diǎn)。a、作品的真實(shí)感，需要足夠的細(xì)節(jié)描寫來(lái)支撐。b、因此，落筆之前，要在腦中構(gòu)筑足夠的場(chǎng)景細(xì)節(jié)。c、構(gòu)筑的時(shí)候，要有顏色、氣味、聲音、觸覺等等，從眼耳鼻舌身五方面去體驗(yàn)它。

101、敘述語(yǔ)言風(fēng)格分為。a，散文語(yǔ)言。（抒情）b，筆者語(yǔ)言（跳脫）。c詩(shī)意語(yǔ)言（典雅）d，劇場(chǎng)語(yǔ)言。（簡(jiǎn)潔）e生活語(yǔ)言（親切）f原生態(tài)（夢(mèng)幻）

102、精神，決定人物；人物，決定情節(jié)；而環(huán)境，為了情節(jié)真實(shí)，而服務(wù)。

103、第一、故事的驚奇，不如人與事的親切；第二、故事的出奇，不如有深長(zhǎng)的意味。

104、人物面臨的難題越大，讀者越關(guān)心。

105、用定時(shí)炸彈，把時(shí)間定在最后一頁(yè)上爆炸。

106、生活是小說(shuō)的基礎(chǔ)，想象力是小說(shuō)的根本。

107、出奇制勝。

108、記下自己的成績(jī)，以此來(lái)增加信心。

109、創(chuàng)造性就是善于把根本沒關(guān)系不可能的事聯(lián)系在一起。揭示二者之間相關(guān)關(guān)系的意味，造成一種相關(guān)的聯(lián)想。時(shí)空交錯(cuò)。真幻交混，產(chǎn)生一種似真似幻，既荒誕又神秘的辦法。是結(jié)構(gòu)對(duì)位。一種人物關(guān)系的寫法。要打破過去慣常的邏輯關(guān)系，無(wú)論想什么都要善從正常的東西里看出反常的東西，從反常的東西里看出正常的東西。

110、筆名、書名要易記。

111、對(duì)于錯(cuò)誤較大的作品，修改不如重寫。

112、靈感分為。一為場(chǎng)面，二為認(rèn)識(shí)，三為細(xì)節(jié)，四為人物，五為情緒，六為情節(jié)，七為題材，八為情境，九為心理。

113、故事的來(lái)源。

（1）來(lái)自歷史。

（2）來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。

（3）來(lái)自作者的遐思想象。

（4）來(lái)自作者對(duì)社會(huì)人生的理性思考。

（5）來(lái)自超現(xiàn)實(shí)的幻覺、夢(mèng)幻。

（6）重寫經(jīng)典。

114、（1）天下的故事無(wú)窮無(wú)盡，對(duì)于一個(gè)寫作者而言，只有那些能夠進(jìn)入創(chuàng)作行為的故事才是有意義的。而那些能夠進(jìn)入創(chuàng)作行為的故事至少應(yīng)該是“有意思”的?！耙馑肌备嗟臅r(shí)候指向的是思想性。

（2）一個(gè)故事所蘊(yùn)含的思想并不是唯一的，也不是固定不變的。時(shí)代的不同，講述者的不同，甚至受眾（讀者）的不同，都會(huì)使同樣的故事產(chǎn)生不同的思想、意義。這正是一個(gè)作家大有可為的所在。

115、冷卻以后再修改。

116、舉一反三，觸類旁通。

117、多角度思考問題。

我認(rèn)為寫作的內(nèi)容都是來(lái)源于生活，在我們的日常生活中應(yīng)該去多看、多想、多思考、多體會(huì)，把你看到的想到的體會(huì)到的那些富有人生哲理的，或是有教育意義正能量的東西用文字表達(dá)出來(lái)，日復(fù)一日的積累，你的題材就會(huì)增多，視野就會(huì)開闊，思路也就會(huì)更清晰，這樣才能夠提高自己的寫作水平。

我自己從13歲開始創(chuàng)作小說(shuō)，一路經(jīng)驗(yàn)之談。

13-18歲，模仿式寫作，尋找特別喜歡的作家，效仿文風(fēng)和寫作內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。這個(gè)時(shí)候不考慮文筆是否成熟，只要放開你的想象，去寫去模仿甚至去抄。

18-23歲，逐漸形成自己風(fēng)格，然后寫自己想寫，說(shuō)自己想說(shuō)，無(wú)論任何文體都去嘗試。

23-30瘋狂閱讀，讀任何一種書籍和文體，哪怕廣告雜志都要看。做閱讀積累和寫作筆記。

30歲以后，你會(huì)找到自己的創(chuàng)作方向。

寫作天賦是十萬(wàn)個(gè)作家里只有一個(gè)人是吃與生俱來(lái)的飯，其他的人，都是逐漸成長(zhǎng)的。