要選擇適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

小班幼兒腦、眼、手之間的協(xié)調(diào)關(guān)系很薄弱，而且對物體缺乏具體的表現(xiàn)能力，所以為小班幼兒選擇的美術(shù)活動，難度不能大，可進(jìn)行涂色、線條畫、添畫、手指點(diǎn)畫、手掌印畫、立體造型進(jìn)行團(tuán)泥、簡單的撕紙、粘貼等，難度應(yīng)逐漸增加。小班幼兒剛?cè)雸@時，可讓他們進(jìn)行劃線練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢及坐姿，體會手的運(yùn)動方向的變化帶來得線條變化，練習(xí)有控制地用筆，練習(xí)按一定方向劃線，建立線條與對所表現(xiàn)的事物的感受二者之間的聯(lián)系。同時應(yīng)讓孩子進(jìn)行涂色練習(xí)，學(xué)習(xí)按一定方向，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行涂色，增強(qiáng)幼兒對色彩的感受力。還應(yīng)讓幼兒團(tuán)泥，鍛煉幼兒手的控制能力、靈活性和準(zhǔn)確性及雙手配合活動，讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，發(fā)展幼兒視覺對動作的調(diào)節(jié)能力，鍛煉幼兒手的精細(xì)動作，增強(qiáng)手指的控制力。還可教幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫、手印畫，讓幼兒體會手印制時觸摸的感覺，并欣賞印出的花紋、拼出的圖案等。要培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓每一個幼兒都能體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣。教師在制訂小班幼兒美術(shù)活動的目標(biāo)時，一定要把培養(yǎng)保護(hù)幼兒的興趣，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，作為一個重要的方面來考慮。我在每次開展美術(shù)活動時，都要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的興趣，體驗(yàn)活動的樂趣。要選擇有效的教學(xué)方法，學(xué)會引導(dǎo)孩子。要引導(dǎo)孩子學(xué)會遷移。如將幼兒開始就學(xué)會的用螺旋線表現(xiàn)媽媽的“毛線團(tuán)”，進(jìn)而引伸遷移“毛線團(tuán)”可作為小雞、鴕鳥的身體，作蝸牛的貝殼，小羊身上的毛，小螃蟹吐出的泡沫等等。孩子們會感到很神奇，原來他們之間還有這么多聯(lián)糸。應(yīng)該鼓勵孩子大膽動手操作，允許孩子有自己的想法，并能獨(dú)立完成。要允許孩子有自己的想法，不能總以成人的眼光來看待孩子，而要用孩子的眼光來看孩子，這在整個幼兒教育中都非常重要，美術(shù)教育也不例外。