一、動作的反應能力選擇兩個或多個不同風格、不同韻律的練習或動作串。

先由教員示范或帶領(lǐng)考生一起做一至數(shù)次(根據(jù)具體情況掌握)，然后由考生單獨做，檢查考生能否迅速反應并較為準確地做出動作。

二、形體的控制能力形體的控制能力對于話劇演員是非常重要的。生活的真實不等于舞臺的真實，舞臺上的一切都是假定的，需要靠演員準確的、有控制的形體動作來給觀眾以真實感。同時，舞臺上的搏斗、擊打、滾爬等技巧動作，是以虛代實、以假亂真的，這一切都需要演員形體的控制能力。只有具備一定形體的控制能力，在舞臺上的形體動作才可能達到準確、真實，才可能得心應手。

三、形體的協(xié)調(diào)能力形體的協(xié)調(diào)能力是表演藝考生形體最基本、同時又是十分重要的方面。形體動作能否協(xié)調(diào)，直接影響形體動作的自如和美感，以及人物的風貌。因此在考試時考生必須放松心態(tài)，自如地控制體形的協(xié)調(diào)美，克服緊張與僵硬，將注意力與心理集中于表現(xiàn)的對象上。

四、形體的摹擬能力形體的摹擬能力關(guān)系到人物創(chuàng)作中形似的問題，是應特別加以訓練和提高的能力。在考試過程中，對考生在這方面的能力有所了解和考查是很必要的。形體的摹擬能力應包括兩個方面：

一是對具體對象的摹擬，如摹擬某一個人或動物，或摹擬員所提供的形體動作。二是記中的摹擬，即靠回憶日常生活中的印象來進行某種人物或動物的摹擬，也就是說，沒有摹擬的具體對象，而是摹擬印象中的形象。要求考生要能夠很迅速地抓住所要摹擬的對象的特征，并通過形體較為準確地摹擬出來。

五、節(jié)奏的感受能力節(jié)奏的感受能力含兩個方面，一是對音樂節(jié)奏的感受，

二是在音樂節(jié)奏中有節(jié)奏的運動。二者都需要考查。

①聽一段音樂，用手拍出音樂的節(jié)拍。

②教員用手拍出各種節(jié)拍，考生聽出后重復打出。以上兩項如在聲樂考試中已測試過，可不再考查。

③教員用腳踩出各種節(jié)奏，考生聽后重復踩出。

④選擇節(jié)奏比較鮮明、比較強烈的練習，讓考生隨著適當?shù)囊魳钒樽鄤幼??；蚴沁x擇不同節(jié)奏的舞曲，考生隨音樂起舞。

六、形體的感受能力和表現(xiàn)能力這里指的形體的感受能力和表現(xiàn)能力，是對外界音響和自然象(如音樂、音響，自然界的風、雨、雷、電等)，以及某種特定環(huán)境(如人間、仙境、天空、海底等)的感受在外部形體上的反應。