教師教學(xué)藝術(shù)形成的方法（學(xué)習(xí)提要）冉斌教師教學(xué)藝術(shù)的形成是教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的循環(huán)往復(fù)、不斷提高的過程，是教師走向成熟的標(biāo)志。

教師教學(xué)藝術(shù)的形成大致有以下方法： 一向名師學(xué)習(xí)。我們主要學(xué)習(xí)名師的學(xué)習(xí)精神、教育思想和個(gè)性修養(yǎng)。名師之所以有名，是因?yàn)槊麕熎剿氐那趭^好學(xué)、在知識(shí)上的不斷積累，才有今天的厚積薄發(fā)。名師之所以有名，是因?yàn)槊麕熒朴趯W(xué)習(xí)新的教育理論，積極用于實(shí)踐，并不斷總結(jié)，形成自己的教育思想。