比如說東方國際，然后也包括新通國際，還有廣州嘉華，還有順順留學(xué)，還有關(guān)愛留學(xué)等等，都是比較好的機(jī)構(gòu)，而且辦理的業(yè)務(wù)也特別的棒。

東方國際，新通國際，廣州嘉華國際，順順留學(xué)，艾迪留學(xué)，關(guān)愛留學(xué)，好年華留學(xué)，華櫻出國，華通留學(xué)，新東方這幾個留學(xué)中介的性價比都是非常高的，可以去咨詢一下。

排名前10位的是：威久留學(xué)，前途出國，東方留學(xué)，啟德教育，澳際教育，優(yōu)越教育，金吉列留學(xué)，津橋留學(xué)，伯樂留學(xué)，伯樂留學(xué)。

威久留學(xué)

威久留學(xué)，全稱威久國際教育集團(tuán)，1998年成立，該機(jī)構(gòu)在全國有十幾家公司，規(guī)模較大，和很多國外院校有良好合作關(guān)系。

機(jī)構(gòu)主營美國，加拿大等國留學(xué)，還開設(shè)了很多語言培訓(xùn)的小班。

前途出國

中國大陸規(guī)模最大的綜合性教育集團(tuán)之一,近年來創(chuàng)造了近乎完美的簽證記錄,北京新東方前途出國咨詢有限公司。

東方留學(xué)

機(jī)構(gòu)介紹：東方留學(xué)屬于上海本地老牌14家留學(xué)機(jī)構(gòu)之一，是首批被批準(zhǔn)成立的留學(xué)機(jī)構(gòu)。

但后來把牌子租給過別的公司共同開辦，目前是和新世界教育集團(tuán)共同開辦的東方留學(xué)機(jī)構(gòu)。

啟德教育

最專業(yè)的留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)之一，國際教育領(lǐng)域的知名品牌，國際教育資源優(yōu)勢雄厚，啟德環(huán)球(北京)教育科技有限公司。

金吉列留學(xué)

留學(xué)咨詢服務(wù)行業(yè)中服務(wù)項目全面、品牌美譽度高、市場競爭力強(qiáng)的企業(yè)，金吉列出國留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司。

澳際教育

資格最老、經(jīng)驗最豐富、規(guī)模最大國內(nèi)辦理自費留學(xué)最具權(quán)威性的教育咨詢機(jī)構(gòu)之一，北京澳際教育咨詢有限公司。

優(yōu)越教育

英國優(yōu)越教育，全稱是優(yōu)越教育國際有限公司 (Premium Education International Ltd) ，是在英國當(dāng)?shù)卣阶猿闪⒌慕逃稍児?，受到英國教育部，駐倫敦大使館雙重認(rèn)證，還是英國本科申請官方通道 UCAS的官網(wǎng)會員機(jī)構(gòu)。

伯樂留學(xué)

于1998年,出國留學(xué)咨詢行業(yè)規(guī)模最大/服務(wù)內(nèi)容最全面/知名度最高的機(jī)構(gòu)之一,北京世紀(jì)伯樂留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司。頭條萊垍

津橋留學(xué)

中國最早提供出國留學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一,北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事會員,北京華鉅津橋聯(lián)合商務(wù)咨詢有限公司。

判斷一個留學(xué)機(jī)構(gòu)好壞與否最重要的一點就是看他如何對待學(xué)生和家長，以及面對突發(fā)事件時將學(xué)生和家長至于何位置。

自從國家取消留學(xué)中介資質(zhì)以后，很多小型的留學(xué)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出來，由于缺少與大型留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)抗衡的力量，所以在客戶獲取和維護(hù)上往往會投入更多的精力，提供的服務(wù)和保障也更多，所以現(xiàn)在判斷一家留學(xué)機(jī)構(gòu)是好還是壞，不能單純以其是否有中介資質(zhì)來判斷。

判斷留學(xué)機(jī)構(gòu)的好壞，可以從以下幾方面參考：

1、顧問老師的專業(yè)性。建議去到線下實體公司與留學(xué)顧問面對面聊，了解其對留學(xué)國家和學(xué)校、專業(yè)的見解及深度，是否能根據(jù)你的實際情況給出留學(xué)方案。

2、老師是否有能力輔導(dǎo)你進(jìn)行大學(xué)申請。大學(xué)申請流程很多，看老師能否輔導(dǎo)你進(jìn)行文書寫作、修改，是否能輔導(dǎo)你進(jìn)行作品集準(zhǔn)備......你可以找老師要以往的學(xué)生案例給你。

3、業(yè)界口碑?？梢詮木W(wǎng)絡(luò)上尋找該留學(xué)機(jī)構(gòu)的信息，但要注意辨別軟廣。

4、收費是否明確。

5、如何對待學(xué)生和家長。比如學(xué)生初到國外，是否為學(xué)生提供一定的幫助，面對突發(fā)事件時將學(xué)生家長置于何種位置。