幼兒園藝術教育的基本原則是:1.兒童性。

“一切為了兒童，為了一切兒童，為了兒童的一切”。這是幼兒藝術教育的教育理念，亦即兒童藝術教育的組織實施都要從兒童的實際出發(fā)，樹立正確的兒童觀。所謂現代兒童觀，即兒童是人，他具有人的尊嚴以及其他一切基本人權。兒童是一個全方位不斷發(fā)展的人，他具有滿足生存和發(fā)展需要的權利，有其內在的生動的精神生活，成人應當尊重和珍視這種精神生活。成人應注意理解和參與兒童的精神生活和文化活動，不應將成人文化無條件地強加給兒童。任何壓抑兒童天性的藝術教育不但不能激起兒童對藝術的興趣，相反還會導致抵觸情緒的出現。

2. 審美性。對美的意境的追求是一切藝術的起點和目的，這是由藝術的本質所決定的，因為藝術的本質畢竟是審美的。終身教育的提出要求人學會做人、求知、勞動、生活、健體、審美，即意味著審美也是人保持終身學習的重要內容。只有一個具備審美眼光的個體才能持續(xù)發(fā)展，才會熱愛生活，關愛自己和他人。

3. 生活性。開展兒童藝術教育不僅僅限于課堂及某些特定的藝術形式，只要把握得好，社會、家庭、自然環(huán)境隨時都是藝術教育的極好素材。在藝術教育中滲入兒童日常生活的內容，把藝術教育與兒童的日常生活緊密聯(lián)系起來，均可以取得意想不到的效果，兒童在體驗美、感受生活的同時得到藝術的熏陶，同時也提高了他們的觀察力，想象力，創(chuàng)造力，促進了兒童心智的發(fā)展，激起兒童對生活、對大自然的熱愛之情。