如何讓物理教學(xué)更有趣教育心理學(xué)指出，興趣是產(chǎn)生注意的基礎(chǔ)、求知的動力。
培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，如何創(chuàng)建有趣的物理課堂，途徑是多方面的：課堂教學(xué)是主要陣地，設(shè)置有吸引力的開場白；利用妙趣橫生的物理實(shí)驗(yàn)；建立良好的師生關(guān)系；注重非智力因素的培養(yǎng)等都是切實(shí)可行的方法。 一、設(shè)置有吸引力的課堂導(dǎo)入 俗話說：“良好的開端是成功的一半”，好的課堂導(dǎo)入是開啟學(xué)生思維大門的鑰匙，是把學(xué)生引向知識海洋的風(fēng)帆。教師只要具有較高的教學(xué)藝術(shù)和語言修養(yǎng)，就能設(shè)計(jì)出好的課堂導(dǎo)入，使課堂收到良好的“首因效應(yīng)”。 實(shí)踐證明課堂導(dǎo)入常常關(guān)系整個(gè)教學(xué)的成敗優(yōu)劣。講課時(shí)要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要設(shè)計(jì)好每堂課的課堂導(dǎo)入。 課堂導(dǎo)入是輔助教學(xué)的一種常見手段，物理課最有效的方法是利用趣味性強(qiáng)的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入.如講授“感受大氣壓”時(shí)，先取一個(gè)空的鋁質(zhì)易拉罐及一盆冷水，罐口纏上鐵絲并固定并將鐵絲擰成柄狀（要有一定的長度和強(qiáng)度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精燈上加熱至沸騰，并繼續(xù)加熱數(shù)十秒，迅速（持鐵絲柄）將易拉罐倒扣到冷水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。這種小實(shí)驗(yàn)把枯燥抽象的理論變成生動活潑的趣味探索.從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，引導(dǎo)學(xué)生步入物理學(xué)這座精美的科學(xué)殿堂，以極大的興趣和勇氣去吸取其中的營養(yǎng)。可見，課堂導(dǎo)入的作用不可小覷。 但是課堂導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容不能油水分離，而應(yīng)水乳交融，要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，緊緊圍繞課堂導(dǎo)入這個(gè)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。恰到好處的課堂導(dǎo)入能創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，成為啟迪思維，強(qiáng)化記憶、幫助理解、發(fā)展能力的興奮劑和催化劑。 二、利用妙趣橫生的物理實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)行初中物理教材中實(shí)驗(yàn)占有很大的比重。通過這些實(shí)驗(yàn)，一方面可以幫助學(xué)生觀察物理現(xiàn)象，加深認(rèn)識和理解物理規(guī)律，是把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐的一座橋梁；另一方面，要求學(xué)生學(xué)會一些物理實(shí)驗(yàn)的方法，初步培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。教師通過豐富多彩的物理實(shí)驗(yàn)讓課堂變得有趣味性，不僅可以豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。更重要的是通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。比如：觀察擴(kuò)散現(xiàn)象（準(zhǔn)備一杯冷水和一杯熱水，將兩小顆高錳酸鉀分別投入兩杯水中，試觀察比較高錳酸鉀在兩杯水中的擴(kuò)散情況。如果你觀察到了兩杯水中高錳酸鉀發(fā)生擴(kuò)散的差異，想一想這說明了什么問題？）。又如：哪個(gè)瓶子滾得快（兩個(gè)完全相同的玻璃瓶，一個(gè)裝滿沙，另一個(gè)裝滿水，放在同一斜面上滑下，哪個(gè)瓶子滾得比較快？動手試試，想想看，為什么？） 還如：水為什么不灑出（在杯中倒入半杯水，上面用紙蓋住。用手掌壓住紙把杯子翻轉(zhuǎn)過來，注意不讓杯中的水灑出來。放開手，杯中的水也好，紙也好，都不會掉下來。即使水中放入一些木螺絲之類的小東西也沒有關(guān)系。這是為什么？）另有：試管內(nèi)奇怪的水（用試管裝水（塞上木塞，不要塞太緊）在酒精燈上加熱直至沸騰（不要燒太久，要不然水蒸氣容易把塞子沖出來），這時(shí)，停止加熱，會發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的水停止沸騰。） 在生活中，有很多有趣的物理現(xiàn)象，讓同學(xué)做一做，看一看，再想一想其中的科學(xué)道理，分析其中的規(guī)律。不僅能提高學(xué)生的動手能力，還有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有些在生活中還有實(shí)際應(yīng)用呢！ 三、
