近日，在76集團(tuán)軍某合成旅一營，一場別開生面的教育贏得官兵陣陣喝彩聲，三尺講臺成了官兵了解互通的平臺。

三五分鐘一堂課，三言兩語明一理。此次教育是該營開展“微教育”活動(dòng)的又一次嘗試，深受全營官兵喜愛。（戰(zhàn)士主動(dòng)上臺分享心得）前不久，該營一連指導(dǎo)員孔憲明組織全營政工主官，來了一場探索“微教育”方法路子的“頭腦風(fēng)暴”。大家在討論中意識到，高原環(huán)境惡劣，條件差、任務(wù)重，然而傳統(tǒng)教育方式對不少官兵缺乏吸引力，無法有效感召和激勵(lì)官兵。要時(shí)刻保持隊(duì)伍“扛紅旗，爭第一”的先進(jìn)性，則必須通過高質(zhì)效的教育來凝心聚力。他們一改以往“填鴨式”教育，采取“無處不課堂，隨時(shí)皆教育”的隨機(jī)模式，有針對性地開展教育，成功占領(lǐng)思想政治教育的“微陣地”。“微教育”是順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代潮流、適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的一種教育方式，也是搶占思想教育陣地、掌握輿論主導(dǎo)權(quán)的有效手段，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性。他們積極開展各類活動(dòng)，讓官兵走上講臺，分享心得感悟。通過熱點(diǎn)評說、戰(zhàn)地隨想、新聞評議等小欄目鼓勵(lì)大家登臺交流，發(fā)表個(gè)人意見，進(jìn)一步增強(qiáng)教育實(shí)效。將主題教育重點(diǎn)內(nèi)容分解細(xì)化，通過講一個(gè)故事、剖析一個(gè)道理，促進(jìn)教育入腦入心。（全營政工主官開展討論交流）該營開展的“微課堂”總結(jié)起來有六個(gè)特點(diǎn)，用六個(gè)字概括就是“短、平、快、新、實(shí)、活”。01“短”，短小精悍、刪繁就簡。在有限的時(shí)間內(nèi)講透觀點(diǎn)、擺明道理。“平”，平等交流、官兵互動(dòng)。通過開放式、啟發(fā)式教育，與官兵坦誠交換看法、交流心得?！翱臁?，快速反應(yīng)、及時(shí)教育。隨時(shí)捕捉官兵的思想問題和關(guān)注的熱點(diǎn)問題，第一時(shí)間“雪中送炭”，搞好引導(dǎo)?！靶隆保o跟時(shí)代、耳目一新。將獲得的新理論、新思想、新觀點(diǎn)及時(shí)向官兵進(jìn)行宣傳、科學(xué)闡釋。“實(shí)”，少講空話、語言樸實(shí)。用通俗易懂和接地氣的語言進(jìn)行講述?！盎睢保椒`活，不拘一格。見縫插針搞教育，在教育模式上，固定與動(dòng)態(tài)結(jié)合、集中與分散結(jié)合、單一型與復(fù)合型結(jié)合。這樣的教育方式在營里一經(jīng)推開，立刻引起官兵熱捧。前不久，在旅里組織的“四會教練員比武競賽”中，一連指導(dǎo)員孔憲明正是通過這樣生動(dòng)靈活的教育方式拔得頭籌。對于“微課堂”的教育方式，他感觸頗多：“思想政治教育固然要有大課題、大課堂，但不能貪大求全，追求立竿見影，往往需要循序漸進(jìn)、‘滴水灌溉’。‘微課堂’適應(yīng)這一要求，不拘形式、隨時(shí)進(jìn)行，最終達(dá)到聚沙成塔、集腋成裘的效果。”