說(shuō)來(lái)時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間暑假也過(guò)去一半了，有些考往外地的莘莘學(xué)子即將也要踏上遠(yuǎn)行求學(xué)的征程。
這個(gè)時(shí)候除了欣喜的向往之外，還有著對(duì)未來(lái)的期待，也包含濃濃的不舍，是啊，舍不得那些相處了多年的同學(xué)，它們都為了理想要去往各處開始自己的下一階段拼搏，也舍不得付出了那么多心血教導(dǎo)自己的老師，總想著表達(dá)一下自己的感激之情，那么，最好的方式就是能送個(gè)綠植了，這個(gè)創(chuàng)意確實(shí)不錯(cuò)，可以放在老師的辦工作前，在批改作業(yè)累了的時(shí)候，能夠看到學(xué)子的感激而欣慰，讓它在埋頭備課后眼睛乏的時(shí)候，能看看綠植緩解疲勞，我是先要點(diǎn)個(gè)贊，然后有我的推薦。
我推薦的也不多，就只有一個(gè)，那就是文竹，別看少，但是理由充分。
1、氣息適合，首先，老師都是文化人，本身自帶書香氣息，喜歡文雅基本沒(méi)錯(cuò)，正好文竹也有這個(gè)特色，其文雅的綠色滿含著書香的氣息，放置在老師的辦工作前，再配合著滿案的課本，更彰顯品位。
2、很好養(yǎng)活，文竹耐陰不喜光，很適合室內(nèi)養(yǎng)護(hù)，想必，老師也不都是在室外辦公，有獨(dú)立辦公室的也不多，基本都是放置在自己的辦公桌上更多，文竹這個(gè)基本不用嗮太陽(yáng)的特性也挺適合。
3、養(yǎng)護(hù)簡(jiǎn)單，文竹養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵就是澆水，其余都不復(fù)雜，正好提醒老師在累了的時(shí)候可停下來(lái)看看綠色，澆點(diǎn)水，養(yǎng)護(hù)的時(shí)候，難免會(huì)自己欣慰的覺(jué)得有很好的成就感，畢竟，這是自己的學(xué)生為表達(dá)感激送的禮物。
4、占地小，其實(shí)，這是個(gè)關(guān)鍵，能放置在辦工桌上才是前提，弄上一個(gè)盆景松柏肯定好，奈何太大沒(méi)地方養(yǎng)護(hù)，文竹的盆體連個(gè)鉛筆盒大小也沒(méi)有，有點(diǎn)地方就能夠放下，不用占用太多空間。
5、寓意好，竹子的生長(zhǎng)也有個(gè)特點(diǎn)，那就是一節(jié)更比一節(jié)高，文竹雖不屬竹子，但是，看它生長(zhǎng)的枝條，也是同樣節(jié)節(jié)高，就憑這個(gè)寓意，送給老師也沒(méi)問(wèn)題。
實(shí)話說(shuō)，以上是我個(gè)人這么覺(jué)得，不一定正確，但是應(yīng)該能有些參考意見(jiàn)，希望能有所幫助。
