學(xué)會(huì)寫詩(shī)需要有三個(gè)前提條件。

其一，熟讀熟記詩(shī)詞名篇。對(duì)于詩(shī)詞名篇的理解和記憶，能夠加深初學(xué)者對(duì)于詩(shī)詞的理解，以及對(duì)于其規(guī)律的熟知和掌握。

其二，搜集文學(xué)典故和知識(shí)。傳統(tǒng)詩(shī)詞之中會(huì)經(jīng)常涉及歷史典故和各行各業(yè)的典型性故事和術(shù)語(yǔ)。劉伶代指酒，青鳥(niǎo)代指信使，嫦娥代指月亮，熟知這些基本典故知識(shí)作詩(shī)更有趣味性。

其三，經(jīng)常練習(xí)寫作。所謂熟能生巧，寫的多了也就駕輕就熟，自然而成了。

但是，會(huì)寫詩(shī)不等同于能寫出好詩(shī)，乾隆皇帝寫了三萬(wàn)多首詩(shī)，其中精品屈指可數(shù)，一首好詩(shī)的創(chuàng)作需要更高的前提，不但需要有足夠的詩(shī)詞知識(shí)，還需要有合適的場(chǎng)景和事件激發(fā)，更需要的是足夠的生活閱歷和領(lǐng)悟能力。我認(rèn)為一首好詩(shī)，必有三境：畫境、情境、意境。

1.多看，多讀。

想要寫詩(shī)，就要了解什么是詩(shī)，了解它的構(gòu)成要素，在多看、多讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)詩(shī)的創(chuàng)作，并積累素材。

2.多欣賞，多感受。

詩(shī)人創(chuàng)作大多需要環(huán)境刺激，比如升遷、貶謫，情感交錯(cuò)，出門游覽觀光等，有了環(huán)境刺激，更容易抒發(fā)情感。

3.多品評(píng)，多多探討。

和詩(shī)友一起品詩(shī)、探討，增加不同的感受。

學(xué)習(xí)寫詩(shī)，肯定要有文本，就跟學(xué)生要有課本一樣。所以要大量閱讀積累素材。詩(shī)之所以為詩(shī)最大、最關(guān)鍵的是要有比喻能力，或明喻、或暗喻、或借喻或通感、或（比）興、或借代等等。例如我最初寫的一首詩(shī)

《靈巧的風(fēng)兒》

我在窗前翻閱時(shí)光

一陣靈巧的風(fēng)兒

吹落書(shū)上的幾個(gè)字

我四下尋找

原來(lái)它們?cè)谶@里站成有序的隊(duì)伍

靈巧的風(fēng)兒，就是看書(shū)時(shí)從字句中得到的一點(diǎn)靈感，于是用語(yǔ)言組織起來(lái)，那幾個(gè)字就在這里便成為一首小詩(shī)。當(dāng)時(shí)我給它的標(biāo)題是《學(xué)詩(shī)》。

明確立意

無(wú)論是寫古詩(shī)還是現(xiàn)代式，立意都是開(kāi)始寫一首詩(shī)前就需想好的。也就是說(shuō)在寫詩(shī)前，要明確自己要表達(dá)的意思。然后才能展開(kāi)來(lái)寫。

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講究平仄

在古詩(shī)中，這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤為明顯。平聲對(duì)仄聲是古詩(shī)里一個(gè)普遍的規(guī)則，除了個(gè)別立意獨(dú)特的外。而現(xiàn)代詩(shī)則比較自由，一般不會(huì)要求平仄。

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要有韻腳

一首詩(shī)可以只有一個(gè)韻腳，也可以有多個(gè)，這樣讀起來(lái)也會(huì)給人朗朗上口的感覺(jué)。這一點(diǎn)，無(wú)論是古詩(shī)，還是現(xiàn)代詩(shī)，都是需要的。當(dāng)然，也不能可以去追求押韻，導(dǎo)致詩(shī)歌拗口。

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虛實(shí)相對(duì)

太寫實(shí)的詩(shī)歌會(huì)缺乏意境。因此，一般都會(huì)采取虛實(shí)結(jié)合的寫法。這樣詩(shī)歌才會(huì)給人如夢(mèng)如幻的奇妙感。

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句式變化

一般的古詩(shī)由四句或八句組成，但抒寫范圍是可以無(wú)限大的，盡可能地發(fā)揮自己的想象力。那樣才不會(huì)使詩(shī)歌給人一種呆板的感覺(jué)?，F(xiàn)代詩(shī)歌也是一樣，要富于變化。

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講究意境

意境是一首詩(shī)的靈魂，如果詩(shī)歌意境好，則完全可以忽略平仄、押韻、虛實(shí)等問(wèn)題?，F(xiàn)代詩(shī)更是如此。