中班幼兒的學習特點是傾向用自己特有的方式與周圍環(huán)境進行互動。

在傳統(tǒng)的美術(shù)教學活動中，教師大多采用示范教學的模式，提供范畫讓幼兒進行模仿，這種模式忽略了幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，最終會影響幼兒對美術(shù)的興趣，不利于幼兒的發(fā)展。中班美術(shù)教學游戲化，就是要讓美術(shù)教學與游戲進行有機融合，讓游戲貫穿教育活動，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，提升幼兒的創(chuàng)作興趣，促進幼兒的個性化發(fā)展。