人的一生通常最靈活是的左腦，這個(gè)是與生俱來的特點(diǎn)，但隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，很多例子和科學(xué)證明，右腦的開發(fā)能使人變得更加聰明，智商更高，所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常注重孩子右腦開發(fā)的培養(yǎng)，其中對(duì)右腦開發(fā)最有好處的就是藝術(shù)教育了，0-6歲是開發(fā)右腦的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)如果能采取靈活的藝術(shù)培養(yǎng)方式來激發(fā)孩子的右腦，對(duì)孩子的記憶力等各方面都有很大的益處。

在多種早教項(xiàng)目中，藝術(shù)的教育是最全面的、系統(tǒng)的教育，它能更好的幫助孩子開發(fā)右腦?？梢园l(fā)展孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，在創(chuàng)作的過程中，孩子可以通過視覺去感知事物的形狀、大小、色彩等，觀察力得到好鍛煉和培養(yǎng)。藝術(shù)教育對(duì)幼兒右腦開發(fā)的好處孩子一般是根據(jù)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和記憶去創(chuàng)作的，在畫的過程中記憶力也得到鍛煉，創(chuàng)作時(shí)的內(nèi)容、結(jié)果都容易吸引幼兒的注，有效鍛煉和增強(qiáng)孩子的注意力。同時(shí)激發(fā)幼兒的想象力，激起孩子美妙的聯(lián)想；創(chuàng)作活動(dòng)自由，不受現(xiàn)實(shí)和幻想的限制，是用形像化、現(xiàn)實(shí)化的事物借助藝術(shù)媒介表達(dá)顯現(xiàn)出來。幼兒期孩子的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)出來，這時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果，而美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容，人的右腦具有繪畫感覺能力，通過練習(xí)繪畫對(duì)大自然一景一物有深切的感受，培養(yǎng)其觀察和創(chuàng)造的能力，豐富幼兒的情感，使其從小熱愛一切美好的事物，對(duì)其身心發(fā)育和智力發(fā)育具有雙重的好處。音樂也是藝術(shù)教育中的一種，可以開發(fā)右腦，古典音樂對(duì)幼兒右腦的開發(fā)最明顯，當(dāng)孩子聽到鋼琴曲時(shí)就會(huì)用手模仿彈鋼琴的姿勢(shì)、聽小提琴曲時(shí)就會(huì)模仿拉小提琴的樣子。這種移情作用為幼兒藝術(shù)教育提供了心理基礎(chǔ)，成為他們喜歡的活動(dòng)。讓孩子感受到了用藝術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得精神上的一種滿足，對(duì)鍛煉孩子的情操和素養(yǎng)都大有幫助?？梢姡囆g(shù)教育對(duì)幼兒右腦開發(fā)的種種好處，所以家長(zhǎng)要抓住孩子0-6歲這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)和教育，都能起到事半功倍的效果，孩子變得更加聰，家長(zhǎng)也感到自豪。