量子力學(xué)之父是：馬克斯?普朗克 Max Planck (1858--1947)即：普朗克。
1858年4月23日，普朗克出生于德國沿海城市基爾的一個(gè)法學(xué)家家庭。普朗克是家里第六個(gè)孩子，他有三個(gè)哥哥、兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。普朗克與其他兄弟姐妹一樣，從小就受到良好的教育。據(jù)說普朗克從童年起就顯示出自己的音樂才華，尤其擅長彈奏鋼琴和風(fēng)琴，具有專業(yè)音樂家的鋼琴演奏技巧。當(dāng)學(xué)生時(shí)，他曾為音樂晚會(huì)上的一些歌曲和一整出清唱歌劇譜曲。他在學(xué)校的合唱團(tuán)中擔(dān)任第二指揮，在學(xué)生教堂里負(fù)責(zé)演奏管風(fēng)琴，指揮個(gè)管弦樂隊(duì)，并專門學(xué)習(xí)過和聲學(xué)和對(duì)位法。
1867年，父親應(yīng)慕尼黑大學(xué)的聘請(qǐng)到那兒任教，舉家遷往慕尼黑。普朗克在慕尼黑度過了少年時(shí)期。普朗克曾坦率地說：“我絕對(duì)不是個(gè)天オ。”1874年，普朗克中學(xué)畢業(yè)。教過他的老師們覺得他個(gè)性中帶有一種文靜的力量以及靦腆的堅(jiān)強(qiáng)，給他的評(píng)語是“理所當(dāng)然地受到教師和同學(xué)的喜愛”。普朗克是一位老派的學(xué)者。他為人正直高尚，奉公守法，謙虛謹(jǐn)慎，從來不愿意炫耀自己。在學(xué)術(shù)工作中，他主張盡可能地謹(jǐn)鎮(zhèn)，不到萬不得已不愿意打破傳統(tǒng)的“框框”。他把自己的量子假說稱為狐注一擲”的辦法。也就是說，只是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的通迫下，他才終于“上了梁山”。因此，人們常說他是一個(gè)“不情愿的革命者”普朗克很早就投入到對(duì)黑體輻射的探索，在用經(jīng)典物理理論無論如何都解付經(jīng)典物釋不了採索結(jié)果的情況下，他對(duì)理理論進(jìn)行了否定，提出嶄新的量子假說新概念，并據(jù)之得出了公式，把輻射能量與輻射光譜統(tǒng)一了起來，解決了黑體輻射問題普朗克的量子假說認(rèn)為，輻射是由一份份的能量組成的，就像物質(zhì)是由一個(gè)個(gè)原子組成的樣。輻射中的一份能量即是一個(gè)量子。量子的能量大小取決于輻射的波長，波長越短，能量越大波長越長，能量越小。換句話說，就是量子的能量與波長成反比，與頻率成正比。量子的提法來自拉丁文“分立的部分”或“數(shù)量”一詞。光正是一個(gè)個(gè)量子的連續(xù)發(fā)射，但由于人的眼睛有視覺暫留現(xiàn)象，所以看不到一個(gè)個(gè)分離的量子，而看到的是一道道光線。量子假說的提出為新物理學(xué)的產(chǎn)生奠定了第一塊基石。盡管普朗克是量子力學(xué)發(fā)展史上第一個(gè)革命者。但是，受過嚴(yán)格經(jīng)典物理學(xué)訓(xùn)練的普朗克，看到自己為形勢(shì)所迫，不得不提出的量子假說造成的對(duì)經(jīng)典物理學(xué)理論的“破壞”，心中有說不出的難過。他對(duì)經(jīng)典物理學(xué)理論極其深厚的思想感情，使他開始試圖取消量子假說，或者說使量子假說納入經(jīng)典物理學(xué)理論。普朗克的這一奮斗造成了必然的失敗。他從1901年至1914年，兩次修改了原來的理論，企圖使之納入經(jīng)典物理學(xué)理論。
1911年，他提出第二個(gè)理論，對(duì)量子假說作了部分修改，即認(rèn)為它只在發(fā)射時(shí)是不連續(xù)的，而吸收時(shí)卻仍然是連續(xù)的。
1914年，他又提出了第三個(gè)理論，不管是發(fā)射或是吸收，一律都是連續(xù)的，全面修改了量子假說，但這一理論在1915年終因未得到人們的支持而被放棄。在這15年中，普朗克在量子理論的知識(shí)寶庫中，再也沒有加進(jìn)任何值得稱道的東西。就在普朗克修正他的量子假說之時(shí)，愛因斯坦大膽革命繼續(xù)為量子理論的發(fā)展開拓道路，不僅證實(shí)了量子的存在，而且在普朗克量子假說的基礎(chǔ)上，為建起量子力學(xué)大廈做出了進(jìn)一步的努力。普朗克在晚年終于認(rèn)識(shí)到了自己的徒勞舉動(dòng)，他不得不承認(rèn)“為了設(shè)法使基本作用量子適合于古典理論，我徒勞地進(jìn)行了許多年的工作，耗費(fèi)了很大精力，結(jié)果是枉費(fèi)心血?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，基本作用量子在物理學(xué)理論中所起的作用，比我受到的懷疑要重要得多?！?/p>
