1 、在某些方面總有與別人不同的獨(dú)到見解。
左撇子人常在寫或畫之前，腦中已想好成型的圖像，許多左撇子也會自己想辦法把背不起來的零碎數(shù)據(jù)，重組成一頁圖畫，就背住了。
2、數(shù)學(xué)、視覺透視、與空間能力較強(qiáng)，有利于往數(shù)學(xué)與建筑領(lǐng)域發(fā)展。
1990年Annet & Manning研究已發(fā)現(xiàn)，右手人與缺乏數(shù)學(xué)能力之間有關(guān)連性。
3、右手人如有近親（如兄弟姐妹）是左撇子，這種右手人的記憶力，強(qiáng)過全家都純右手的人。俄亥俄托利多大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有左撇子近親的右手人顯示較強(qiáng)的插曲記憶力（如進(jìn)門后鑰匙隨手放哪里），雖然存放數(shù)據(jù)庫的語義記憶力（如第二次世界大戰(zhàn)起訖年份）較差，可能因?yàn)樾畔⒈旧泶嬖谧竽X，但事情的時間與空間背景信息存在右腦，結(jié)合兩者就插曲記憶增強(qiáng)。研究者懷疑可能連結(jié)左大腦與右大腦的胼胝體較大，表示你的腦部結(jié)構(gòu)混合了左半與右半。
4、左手人似乎在需要快速反應(yīng)與正確空間判斷的運(yùn)動，表現(xiàn)優(yōu)異。偏向左手左腳左眼比較靈活強(qiáng)壯的人，尤其在某些運(yùn)動項(xiàng)目如網(wǎng)球、英式足球、高爾夫球，都易表現(xiàn)優(yōu)于別人，網(wǎng)球名人如娜拉提諾娃、康諾斯、麥肯羅等。
5、左手人運(yùn)動還有個優(yōu)勢，因?yàn)樗蜻^來的球，右手人不習(xí)慣接招。有些左撇子甚至還能必要時換成右手揮拍或揮棒，這是大部分右手人辦不到的。像擊劍這種兩人對斗的運(yùn)動，左手人也特別具優(yōu)勢，奪冠的比例很高。
6、左手但右腳右眼較強(qiáng)的人，可能會有統(tǒng)合不協(xié)調(diào)的問題，特別影響揮球拍的運(yùn)動，因?yàn)橐暰€范圍視野有時可能受限。卻有利于體操、賽跑、籃球等需身體平衡感強(qiáng)的競賽項(xiàng)目。
7、右手人用左手做事，比左手人想用右手做事困難多多。而且左手人比較愿聽取、接受或考慮別人的意見與想法。這跟左撇子一生都在適應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)何時用左手橫過身體，或何時改用右手，而克服不順利與不斷練習(xí)有關(guān)。
8、自體免疫系統(tǒng)較差，包括氣喘、偏頭痛、糖尿病、自閉癥（65%自閉癥患者是左撇子）、及學(xué)習(xí)障礙，偏執(zhí)、容易走偏徑。但1991年另有研究推翻此論。拓展資料：嚴(yán)格意義上的左撇子是很罕見的。首先，手的動作包括拉、拋、擰、握、持筆、用針等許許多多動作。有相當(dāng)一些人，不同的動作慣用手是不一樣的。如有的人“扔”用右手，而“接”用左手；寫字大部分人慣用右手，但持話筒慣用左手的人并不少。還有一些動作需雙手協(xié)同，如刨鎬、鋤地、持鍬、揮桿等。單手動作慣用某一側(cè)手的人，雙手動作的主導(dǎo)手有可能是另一側(cè)的手。影響左撇子判定的另一個因素是后天糾正。幾乎各個民族和不同時代，都有糾正左撇子的習(xí)慣。在東方，手的最主要兩項(xiàng)動作——用筷子和寫字，對于正天生慣用左手的人，前者多在兒時已在家中被強(qiáng)行糾正過來，而后者又往往在學(xué)校被強(qiáng)行糾正。不過不管如何糾正，這些人天生慣用手仍是左手。如果考慮腿腳的動作，問題就更復(fù)雜了。跳高、跳遠(yuǎn)、蹬、踏、蹭等等動作，有些用手百分百的右撇子（但還是用右腳多），腿腳的動作卻以左側(cè)為主導(dǎo)。為了有一個標(biāo)準(zhǔn)，一般可以這樣認(rèn)為：左撇子是寫字或用筷子的天生慣用手是左手的人，或運(yùn)動項(xiàng)目天生用左手的人（如上籃，握拍，投球等）。依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，這兩項(xiàng)動作天生慣用左手而后天被強(qiáng)行糾正的人，仍視為左撇子。由于大多數(shù)人類天生都是右手力氣大的，包括有些左撇子，因此不少左撇子運(yùn)動時是用右手的，但寫字、穿針等細(xì)活則用左手（如詹姆斯）。還有許多左撇子為技能需要而用右手，同時也允許用左手，于是追加一個稱號，雙手靈巧的雙撇子，不過也有極少數(shù)左撇子是天生雙手靈巧的。但像納達(dá)爾天生右利而在打球時改用左手的人，不能稱為左撇子。很多人認(rèn)為“左撇子”更聰明，因?yàn)樗麄兛吹胶芏嗉矣鲬魰缘娜宋锒际恰白笃沧印?。例如，畫家達(dá)‘芬奇、喜劇演員卓別林、性感女星瑪麗蓮“夢露、自然科學(xué)家愛因斯坦、微軟創(chuàng)始人比爾“蓋茨等?，F(xiàn)代腦科學(xué)認(rèn)為，左大腦是主管文字和數(shù)字等邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管想象和音樂等形象思維的“藝術(shù)半球”。由于神經(jīng)系統(tǒng)交叉指揮的現(xiàn)象，所以，左大腦有優(yōu)勢的人一般多用右手，右大腦有優(yōu)勢的人一般是“左撇子”。那么，“左撇子”是不是比“右撇子”更聰明呢？事實(shí)上，沒有任何科學(xué)依據(jù)證明這個說法。對兩種人的智商進(jìn)行對比研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有顯著差異。其實(shí)，除了以上的“左撇子”名人，更多的名人還是“右撇子”。當(dāng)然，“左利手”確實(shí)有一定優(yōu)勢，如在面對面的體育競技中，“左撇子”人的運(yùn)動反應(yīng)速度比“右撇子”人更快，但他們的身體協(xié)調(diào)和平衡能力稍差，平時容易摔跤?？傊白笃沧印焙汀坝移沧印倍加懈髯缘臐撃芎兔篮梦磥?。我們可以多活動自己少用的那只手，對開發(fā)大腦潛能也有裨益。需要提醒廣大父母的是，孩子是否為“左撇子”，在孩子兩歲左右就能看到傾向，到三四歲時就會基本定型。此時也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果強(qiáng)迫孩子“改手”，會讓孩子處于挫折與無助感中，容易造成說話結(jié)巴、神經(jīng)緊張、情緒不安、注意力不集中等后果。 3
