藝術(shù)類(lèi)文理分?jǐn)?shù)一樣的原因有以下幾點(diǎn)：藝術(shù)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，而不是僅僅關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī)。

因此，在招生時(shí)，藝術(shù)類(lèi)文理分?jǐn)?shù)一樣可以更好地平衡學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化水平。藝術(shù)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)課程對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高，因此對(duì)于學(xué)生的文化成績(jī)要求也會(huì)相應(yīng)提高。如果降低文化成績(jī)要求，可能會(huì)影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，因此需要學(xué)生具備較高的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以更好地完成實(shí)踐課程和創(chuàng)新項(xiàng)目。藝術(shù)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，因此需要學(xué)生具備較高的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以更好地理解和掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)?？傊囆g(shù)類(lèi)文理分?jǐn)?shù)一樣是為了更好地平衡學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化水平，同時(shí)也可以提高藝術(shù)類(lèi)院校的招生質(zhì)量。