1、鍛煉左右腦

在繪畫期間，孩子思考畫什么，怎么畫，以及對手部運動的控制，都會促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。而繪畫培養(yǎng)的對顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。

2、開發(fā)想像力

學(xué)習(xí)美術(shù)，孩子按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，對色彩的運用更能培養(yǎng)孩子們大膽的想力。

3、提高觀察能力

學(xué)習(xí)美術(shù)能將孩子日常觀察到的通過實踐操作反應(yīng)成自己的作品，成就感更加促進(jìn)孩子去觀察。

4、促進(jìn)身心和諧發(fā)展

繪畫本身就是一種游戲孩子們用繪畫來表達(dá)自己的情感，發(fā)泄他們的情緒，使兒童心理得到平衡。

5、提高記憶力

孩子們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的，是對現(xiàn)實的一種記憶恢復(fù)，孩子們將自己在感受外物時儲存在腦

海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出來。

6、培養(yǎng)審美能力

對于孩子來說，他們的認(rèn)知和審美能力較弱，審美標(biāo)準(zhǔn)還很模糊，所以特別需要正確的引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)美術(shù)并非人人都做畫家。它可以提高我們的觀察、歸納、概括、表現(xiàn)能力，培養(yǎng)我們的審美能力。這無疑對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活有益。

蔡孑民先生提倡以美育代宗教，很有見地。一個大多數(shù)人知道美為何物，喜歡美，創(chuàng)造美的的世界那一定美好的?？上覀儸F(xiàn)在只有一個“德智體美勞”的方針，很多學(xué)校忙于應(yīng)試，美術(shù)、音樂課都不開。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)

學(xué)習(xí)美術(shù)，對生活，情感，和藝術(shù)欣賞能力有幫助，所以要學(xué)習(xí)美術(shù)。

《1》，生活。在今天這個快速發(fā)展的社會里，生活變化多端，工作壓力很大，人們幾乎就是三點一線，個人規(guī)律下，生活就變的無趣，人和人也變的禮貌和客氣，缺少一部分美的享受。好多人都變的宅男，宅女。對著電腦，手機(jī)沒完沒了，自然界，美的東西全成了，工作，，

這就學(xué)學(xué)幼兒園孩子，天真，可愛，把一切生活中所見所聞，有美術(shù)畫畫形式表達(dá)出來是多么開心的事，可我們成人回的去嗎？

《2》，情感需要，美術(shù)養(yǎng)分。簡單到衣服打扮，重到心里快樂，等等。

《3》，藝術(shù)的欣賞能力，與每個人有關(guān)就裝修房子的欣賞能力高低，房子的美觀就是美術(shù)的在現(xiàn)。