1. 目標與規(guī)劃：旅行的目標和規(guī)劃是研學旅行綜評的基礎。首先需要明確旅行的目的和預期效果，例如是為了提高學生的學術素養(yǎng)、促進團隊合作，還是開拓視野。同時，也要評估旅行規(guī)劃的合理性和可行性，包括行程安排、目的地選擇以及與學校課程的關聯(lián)等方面。

2. 組織與管理：研學旅行的組織和管理對于旅行的順利進行至關重要。評估組織者和同行教師的能力和專業(yè)素養(yǎng)，包括行前準備、交通安排、住宿安排、用餐安排等。同時，也需要關注對旅行中出現(xiàn)的突發(fā)事件的應急處理能力。

3. 學生參與與體驗：研學旅行綜評要關注學生在旅行中的參與程度和體驗感受。評估學生在研學活動中的主動性和積極性，以及他們對旅行中所學知識的理解和應用能力。此外，也要關注學生在旅行中的安全和福利情況。

4. 學術成果與效果：研學旅行的學術成果是評估旅行效果的重要指標。通過考察學生在旅行中的學術表現(xiàn)和能力提升情況來評價旅行的有效性。同時，也要關注旅行對于學生思維能力、口頭表達能力和團隊合作能力的培養(yǎng)效果。

5. 反思與改進：研學旅行綜評應當包含對旅行的反思和改進的建議。評估旅行中存在的問題和不足，并提出相應的解決方案和改進措施。這有助于為未來的研學旅行提供經驗教訓和指導

學習態(tài)度積極，主動承擔并能圓滿完成任務，有較強的研究探索能力，通過一段時間得研究，取得了比較理想得成績，豐富了研究經驗，鍛煉了能力。新知識研究性學習，在我看來，是一門綜合性、實踐性、探究性極強的學科。開學的第一個月，我在老師的指導和教授下，了解到研究性學習的內容、特點和開展研究性學習的具體方法。

活動過程記錄詳細，但結果表述不清晰。后期望組員結合調查結果分析，撰寫好結題報告。該組學生表現(xiàn)出色，都能按時積極地完成所分配的任務。在研究性活動中每位同學都盡到自己的一份責任，認真撰寫開題報告。在研究過程中認真積極，具備較好的研究能力，取得了有價值的研究成果，并且得到了較好的鍛煉。

5學習態(tài)度積極，能主動承擔自己的研究任務，在研究過程中表現(xiàn)出較強的能力，通過努力取得了滿意的研究成果。

6在課題研究中態(tài)度端正，主動承擔任務并發(fā)揮了個人的作用。表現(xiàn)出清晰的研究思路，和較強的研究能力。

研學旅行綜評你就綜合本次活動的情況，根據(jù)每個學生的不同表現(xiàn)情況來撰寫就可以了。