首先，我們肯定學(xué)國(guó)學(xué)是好事，幼兒就是一塊純凈的海綿，學(xué)任何東西都會(huì)有用。

作為一個(gè)中華子民，學(xué)習(xí)中華文化的精髓對(duì)于中華文化傳承的意義一定很大。但是，深入去看，我就要多說(shuō)幾句了，國(guó)學(xué)到底是什么？近來(lái)深圳街頭經(jīng)?？吹酱┲粋惒活惖乃^漢服，拿著扇子、搖頭晃腦的三五人群，走進(jìn)一些幼教機(jī)構(gòu)集中的場(chǎng)所也多看到一些教小孩子背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的場(chǎng)景……借今天的場(chǎng)合，我想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：一問(wèn)這些所謂國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)的國(guó)學(xué)專家、老師們，你們自己有沒(méi)有搞懂國(guó)學(xué)是什么？五千年的文化傳承是什么？難道中華文化就僅僅是漢文化嗎？二問(wèn)哪些有關(guān)部門(mén)，我們用納稅人的錢(qián)養(yǎng)活了近4000萬(wàn)財(cái)政供養(yǎng)人口，對(duì)于市場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)的一些需要有關(guān)部門(mén)澄清、引導(dǎo)、認(rèn)證的現(xiàn)象時(shí)，這些有關(guān)部門(mén)都在干嘛？為什么前期需要引導(dǎo)、梳理時(shí)不見(jiàn)和哪個(gè)部門(mén)有關(guān)，而在出了問(wèn)題可以處罰、罰款時(shí)一堆有關(guān)部門(mén)出來(lái)了？三問(wèn)教育部門(mén)和學(xué)校，國(guó)學(xué)教育應(yīng)該是家長(zhǎng)在家里教還是應(yīng)該融入到學(xué)校、課堂上？對(duì)于問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)，我給個(gè)題目外的建議：幼兒階段的學(xué)習(xí)是興趣發(fā)現(xiàn)，不要和別人去攀比自己孩子會(huì)什么，而要去發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡什么？興趣點(diǎn)在哪里？