（一）說課和試講的定義通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。

而試講是模擬真實情境來進行課堂教學(xué)。（二）說課與試講的關(guān)系共同之處：主題相同。說課是對課堂教學(xué)方案的探究說明，上課是對教學(xué)方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學(xué)課題。不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。（三）說課的內(nèi)容說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。

1. 說教材說教材包括三個方面內(nèi)容：教材簡析；教學(xué)目標(biāo)；重點、難點分析。

2. 說教法情景教學(xué)法；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。 3. 說學(xué)法觀察法；歸納法；閱讀法；聯(lián)想法；推理法等。 4. 教學(xué)程序?qū)?；授課；練習(xí)；作業(yè)；研究性學(xué)習(xí)。（四）試講的內(nèi)容1、導(dǎo)入可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。

2、講解在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：

① 教師通過什么方式提出哪些問題，如何促進學(xué)生積極思考，教師起到什么作用，學(xué)生參與到什么程度。

② 不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)采用何種教學(xué)方法更有效。

③ 采用什么樣的教學(xué)媒體來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、板書板書的設(shè)計要遵循以下幾個原則：目的性、準(zhǔn)確性、簡潔性和直觀性。

4、教學(xué)評價教學(xué)評價常見形式有課堂練習(xí)和提問。

5、總結(jié)總結(jié)的意義在于對知識進行梳理，強化學(xué)生記憶。