張雪峰認(rèn)為，高考志愿的梯度應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和職業(yè)規(guī)劃來設(shè)置。
他建議將高考志愿分為三個(gè)梯度：
1. 第一梯度：選擇自己最想要的專業(yè)和學(xué)校。這個(gè)梯度適用于那些已經(jīng)確定自己職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)方向的學(xué)生，他們希望能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)校和專業(yè)。
2. 第二梯度：選擇與自己職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)方向相關(guān)的專業(yè)和學(xué)校。這個(gè)梯度適用于那些已經(jīng)確定自己職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)方向，但是對(duì)于學(xué)校和專業(yè)的選擇還沒有明確的學(xué)生。
3. 第三梯度：選擇與自己興趣和能力相符合的專業(yè)和學(xué)校。這個(gè)梯度適用于那些對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)方向還沒有明確的學(xué)生，他們可以根據(jù)自己的興趣和能力來選擇合適的專業(yè)和學(xué)校。張雪峰認(rèn)為，這種設(shè)置梯度的方法能夠幫助學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)方向，有助于他們做出更加明智的選擇。同時(shí)，這種梯度的設(shè)置也能夠減少學(xué)生的選擇壓力和焦慮情緒，使他們更加從容地面對(duì)高考志愿的選擇。
