我是一名小學(xué)教師，2009年大學(xué)畢業(yè)參加教師招聘考上的，從那時起就一直在關(guān)注教師招聘這一塊。專科的師范生就業(yè)前景是還是不錯的。

?？频膸煼秾I(yè)有不少：漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、小學(xué)教育（有的學(xué)校會分綜合文科方向、綜合理科方向和全科教育方向）、現(xiàn)代教育技術(shù)，音樂，美術(shù)，體育，藝術(shù)教育，心理學(xué)等。

這么多專業(yè)，并不是都容易就業(yè)。最好就業(yè)的當(dāng)屬漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)和小學(xué)教育。從2009年開始，教育局都在大量招聘小學(xué)教師，當(dāng)然要有教師資格證才能報考。農(nóng)村小學(xué)緊缺語文教師和數(shù)學(xué)教師，每年單科的招聘人數(shù)都是五十個左右。漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教語文，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教數(shù)學(xué)；而小學(xué)教育專業(yè)的，綜合文科方向的報考語文，綜合理科方向的報考數(shù)學(xué)，全科方向的要看學(xué)生本人畢業(yè)前的選擇，還要看普通話等級考試，普通話二甲的才能選擇小學(xué)教育語文教師資格證，普通話二乙的只能選擇小學(xué)教育數(shù)學(xué)教師資格證。

小學(xué)每年基本上也有招聘其他師范專業(yè)的教師，但招聘人數(shù)比較少。像英語教師，因?yàn)樵谵r(nóng)村小學(xué)，一周只有2節(jié)英語課，一位英語教師可以教幾個班了。師范生可以關(guān)注一下當(dāng)?shù)亟逃置磕甑慕處熣衅感畔ⅰ?/p>

所以，專科師范生的就業(yè)方向主要是在小學(xué)，特別是農(nóng)村小學(xué)，就業(yè)率較高。還有很重要的一點(diǎn)是，?？频膶W(xué)生在高考志愿填報時要選好師范專業(yè)，好專業(yè)，好就業(yè)。

你們覺得呢？

對于?？茙煼渡?，就業(yè)前景還是非常好的，高考填報志愿一般為學(xué)科(小學(xué))，專科師范生畢業(yè)所發(fā)教師資格證為小學(xué)教師資格證或者初級中學(xué)教師資格證，對口就業(yè)一般為小學(xué)、初中，在縣級學(xué)校教師招聘考試中，中小學(xué)要求專科及?？埔陨蠈W(xué)歷。

全國師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對而言的，在若干年后，也將會出現(xiàn)供大于求的局面。即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè)，盡管不少專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。據(jù)推測，2005年后教師將超編，出現(xiàn)供大于求，對于師范類專業(yè)畢業(yè)生需求即將萎縮，這是一個發(fā)展趨勢，因?yàn)閷W(xué)生的數(shù)量不斷地減少，老師的需求也必然下降。 多年以來，師范生始終是以在原戶口所在地就業(yè)為主流?，F(xiàn)在各地專科及?？埔韵碌膸煼额惍厴I(yè)生供大于求的矛盾越來越突出。一般學(xué)歷層次相對較低的小學(xué)、初中教師面臨超編，而學(xué)歷層次較高的高中教師缺額較大，就連缺編的高中也由于學(xué)校對人才的日益挑剔也不再對所有師范生敞開大門。師范畢業(yè)生要想在日趨激烈的就業(yè)市場中占有先機(jī)，提高自己的學(xué)歷和能力水平是最具競爭力的手段，此外，貼近現(xiàn)實(shí)的選擇也會峰回路轉(zhuǎn)。隨著近年來民辦學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢，對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視程度提高，民辦學(xué)校對年輕、學(xué)歷高的穩(wěn)定師資的需求會越來越大。 你可以考慮一下相關(guān)學(xué)校。

我是繼續(xù)教育學(xué)院的老師，我們這里每年很多大專學(xué)歷的老師都過來提升學(xué)歷，因?yàn)橛萌藛挝灰笤絹碓礁?，從剛開始的大專學(xué)歷，要求到本科學(xué)歷，然后要求師范類本科專業(yè)。最好要求自考的211師范類學(xué)校！