這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)繪畫更有興趣，所以更適合在這個(gè)年齡段開發(fā)他的繪畫天賦。

五歲的寶寶處于在摸索世界的階段，幼兒不會(huì)表達(dá)完整的邏輯語句，而畫畫就是他通過涂鴉來溝通世界的橋梁。畫畫能夠讓幼兒記錄他看到的一切，比如小貓小狗，藍(lán)天白云，對(duì)孩子的身心發(fā)展還有大腦開發(fā)有很大的幫助。讓孩子接受系統(tǒng)的畫畫培訓(xùn)，讓他可以從隨便涂鴉逐漸形成比較系統(tǒng)的畫風(fēng)，能夠讓孩子自由表達(dá)內(nèi)心世界的想法，我們作為家長(zhǎng)就需要加以引導(dǎo)孩子的興趣，逐步的發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)。比起大多數(shù)孩子都感興趣的繪畫，少兒口才對(duì)于五歲的孩子來說也并非最好的選擇，口才從字面上來說，就是組織語言能力和邏輯思維能力，孩子其實(shí)在家也可以通過大聲朗讀課文，來幫助說話邏輯的通順，這個(gè)自己在家也可以隨時(shí)隨地的練習(xí)，當(dāng)然沒有繪畫的性價(jià)比高，畢竟繪畫的入門簡(jiǎn)單，后續(xù)鞏固比較難，需要老師的指導(dǎo)。所以我經(jīng)過上面的深思熟慮，決定給孩子報(bào)個(gè)班，去美術(shù)寶一對(duì)一平臺(tái)學(xué)習(xí)繪畫。