1、統(tǒng)招專升本指的是普通高等學(xué)校的專升本。
根據(jù)教育部下達(dá)的各省普通高等教育分學(xué)校分專業(yè)招生計(jì)劃，選拔優(yōu)秀普通專科應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之前三年級(jí)第二學(xué)期參加由省教育考試院組織的統(tǒng)一考試（部分省份為學(xué)校出卷），通過(guò)考試選拔進(jìn)入普通本科院校進(jìn)行在校兩年制本科學(xué)習(xí)，?？飘厴I(yè)后可升入所在省份設(shè)有對(duì)口專業(yè)的本科院校，并享受與普通本科生同等待遇，畢業(yè)時(shí)授予普通高等教育本科學(xué)歷，符合條件授予普通高等教育學(xué)位證，派發(fā)就業(yè)報(bào)到證。畢業(yè)證書印有“普通高等學(xué)校”字樣，計(jì)劃性質(zhì)是統(tǒng)招，學(xué)習(xí)形式是普通全日制，享受與普通四年制本科同等待遇。
2、自考專升本高等教育自學(xué)考試，簡(jiǎn)稱 自學(xué)考試或自考，是中國(guó)的一種對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的，個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育考試制度。該制度創(chuàng)立于20世紀(jì)80年代初，是新型的開放式的社會(huì)化教育形式。參加考試者不受性別、年齡、職業(yè)、種族、民族和已受教育程度的限制。已為美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、澳大利亞、加拿大等眾多國(guó)家的認(rèn)可和承認(rèn)。全國(guó)通考，畢業(yè)證蓋主考大學(xué)章和省自考委的章，國(guó)家承認(rèn)，文憑硬度相對(duì)還比較高，在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、職稱評(píng)定以及其他方面與普通本科具有同等效力（存疑），同等條件下，自考畢業(yè)證和成考畢業(yè)證和遠(yuǎn)程教育畢業(yè)證的，就業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)基本上沒有區(qū)別，通俗來(lái)講有助學(xué)單位幫助下社會(huì)考生、在校生獲得第二學(xué)歷、自考文憑的最佳途徑。
3、成人高考專升本成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱成人高考或成考，學(xué)習(xí)形式有函授和夜大，是中國(guó)成人高等教育學(xué)校的招生入學(xué)考試，由全國(guó)組織統(tǒng)一考試，是確定考生是否具有入學(xué)資格的準(zhǔn)繩，在2004年以前是每年的5月份考試，2004年之后，改為每年8月份、9月份報(bào)名，10月份考試，每二年春季入學(xué)，是為了方便高考落榜生報(bào)考，使其有第二次選擇機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)就讀。招生對(duì)象可以是各種在職從業(yè)人員、高中、中專、技校畢業(yè)生或其他社會(huì)人員。成人高考分三種：高中起點(diǎn)升專科、高中起點(diǎn)升本科、?？破瘘c(diǎn)升本科。學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余和函授三種，學(xué)制最短兩年，最長(zhǎng)五年，如業(yè)余或函授高中起點(diǎn)升本科就要五年。學(xué)生畢業(yè)后，所發(fā)畢業(yè)證書會(huì)注明“成人高等教育”字樣。高中起點(diǎn)升專科只要考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)就可以。外語(yǔ)在英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)種中擇其一而考之。 高中起點(diǎn)升本科還要分文科加考史地，理科加考理化。 專科起點(diǎn)升本科公共科是政治、外語(yǔ)，然后依報(bào)考專業(yè)考“大學(xué)語(yǔ)文、藝術(shù)概論、民法、高等數(shù)學(xué)（一）、高等數(shù)學(xué)（二）、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)綜合、教育理論”中的一科相應(yīng)科目。
4、遠(yuǎn)程教育專升本也稱網(wǎng)絡(luò)教育專升本。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)通常實(shí)行彈性學(xué)制，允許學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)期限。網(wǎng)絡(luò)教育需要學(xué)生有很強(qiáng)的自制力和自主性，與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，網(wǎng)絡(luò)教育主要是學(xué)生通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)上課件(或是光盤課件)來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)電子郵件或貼貼子等方式向教師提交作業(yè)或即時(shí)交流，并可根據(jù)學(xué)生的具體情況安排集中面授。
