（一）藝術(shù)活動(dòng)是幼兒精神生命活動(dòng)的表現(xiàn)（二）藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達(dá)對(duì)世界認(rèn)識(shí)的另一種語言人類把握世界的方式有理性的和感性的兩種。

幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中所呈現(xiàn)的是一種感性的對(duì)世界的把握。閨女在家拉二胡《賽馬》，妮妮兩歲多，話還說不清的時(shí)候，她一聽到拉到高潮部分，是馬在大草原上奔騰的時(shí)候，她就興奮地跟著跳。（還有咱們一放江南的時(shí)候，孩子們一聽到音樂的那種興奮的表現(xiàn)）在繪畫活動(dòng)也是如此：孩子們?cè)佼嫶禾靵淼臅r(shí)候，把燕子畫的大大地，而其他房子、樹人都畫得很小。一個(gè)幼兒在畫憤怒的爸爸，畫的頭發(fā)都立著，臉用綠色代表爸爸氣的鐵青的臉。在這些幼兒的眼里，事物都是具體的、生動(dòng)的、有趣的，充滿生命力的。這些都是他用另一種語言表達(dá)出來。（三）藝術(shù)具有促進(jìn)幼兒向善與益智等價(jià)值精神表現(xiàn)：（藝術(shù)活動(dòng)是幼兒的一種精神成長(zhǎng)性需要的滿足，是一種沒有直接功利性的、以活動(dòng)過程本身為目的的需要的滿足。在生活中我們常常看到發(fā)生在幼兒身上的一些審美與藝術(shù)現(xiàn)象：只要一條紗巾，幼兒開始輕歌曼舞（歌舞藝術(shù)）；兩個(gè)孩子，一個(gè)當(dāng)爸爸，一個(gè)當(dāng)媽媽，玩起了娃娃家（表演藝術(shù)）；沙區(qū)幼兒堆起了城堡（建筑藝術(shù)）；用樹枝在地上畫（繪畫藝術(shù)）諸如此類的活動(dòng)在幼兒身上數(shù)不勝數(shù)。在這樣的活動(dòng)中，幼兒全神關(guān)注地投入其中，或興奮，或激動(dòng)，或活潑，或安靜，充分展示他們的生命活力。）這主要是指通過藝術(shù)活動(dòng)使幼兒獲得其他領(lǐng)域發(fā)展所需的態(tài)度、能力與知識(shí)技能，從而獲得多方面的全面發(fā)展。例如：隨著音樂作品的節(jié)奏來運(yùn)動(dòng)，能讓幼兒對(duì)體育鍛煉更有興趣;在語言講述時(shí)運(yùn)用圖畫的方式，可以更直觀的幫助幼兒理解文學(xué)作品的意義和情感表現(xiàn)；如花草的生長(zhǎng)等自然現(xiàn)象，幼兒還可與用自己喜歡的藝術(shù)方式如繪畫、舞蹈動(dòng)作來表達(dá)自己的所見所聞，通過這種方式發(fā)展了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，又讓成人透過藝術(shù)作品更好的了解幼兒的心理發(fā)展。