看您孩子多大，看孩子性格，看孩子興趣與天賦，再說最重要的看您打算鍛煉孩子什么能力。

這是有區(qū)別的。以學(xué)齡前兒童這個(gè)年齡段來分析：繪畫主要是定位在創(chuàng)意美術(shù)，不建議學(xué)什么繪畫技巧。這一時(shí)期的孩子，重點(diǎn)鍛煉寶貝的想象力與創(chuàng)造力，以此注重大腦的訓(xùn)練，細(xì)節(jié)的捕捉，表達(dá)的呈現(xiàn)。不求有多象，那個(gè)不是這個(gè)年齡的事，要的是想象力有多豐富，能條理情緒表達(dá)出為什么這么畫，想展示什么，給誰看，這么做的心情與感想，這才是重點(diǎn)。哪怕是您認(rèn)為是在不靠譜亂說沒條理，沒事，耐心傾聽，給予肯定，孩子就借此成長了。這對(duì)孩子的想象，創(chuàng)造，表達(dá)，情緒（情商），邏輯及自信都有很大幫助。繪畫技巧涉及孩子的理解，閱歷，經(jīng)驗(yàn)，情感，認(rèn)知，推理分析，力度掌控等，等再大點(diǎn)學(xué)會(huì)更好。圍棋多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)說圍棋鍛煉專注力，推理能力，記憶能力等等，對(duì)么？對(duì)，不絕對(duì)。學(xué)習(xí)這東西，一句話，學(xué)了總比不學(xué)好，絕大多數(shù)情況下是對(duì)的，問題是，對(duì)是對(duì)，得看這個(gè)時(shí)候適不適合再說。圍棋是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)過圍棋的知道什么氣，什么譜，更多的是你得符合一定的規(guī)則，比如說“扭羊頭”，你不符合那個(gè)棋譜要求，你用不了這一招，這就得要求孩子記憶大量的棋譜，再此基礎(chǔ)再與其它組合推理，一步步下下去。所以，好多會(huì)下的不愿跟不會(huì)下的玩，他們“不按套路出牌”，沒勁。問題來了，以上圍棋主要鍛煉的是邏輯推理，記住老師教的固定的棋譜推算么，這些能力恰恰不是學(xué)齡前兒童必須的，這些是年齡大一些最好鍛煉的，這個(gè)時(shí)候練，“事倍功半”，效果不好。所以說，學(xué)齡前兒童不建議，不過說回來，有個(gè)別圍棋天賦極高的不在此列，注意是極高，意味著極少?？偨Y(jié)一下，對(duì)學(xué)齡前兒童，建議學(xué)繪畫，偏重創(chuàng)意美術(shù)；圍棋最好再大一點(diǎn)，學(xué)的又快又有興趣，才能真學(xué)到。僅僅個(gè)人觀點(diǎn)，不一定分析全面，歡迎討論，向大家學(xué)習(xí)。