《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》從現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的特征人手，根據(jù)新課程標準的理念，闡述了數(shù)學(xué)的教學(xué)目的、內(nèi)容，闡述了數(shù)學(xué)觀、數(shù)學(xué)教育觀，介紹了國內(nèi)外的主要教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、課程理論。

在此基礎(chǔ)上，對中國數(shù)學(xué)教育中的雙基教學(xué)進行了分析和討論，介紹了數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法和教學(xué)模式，并探討了中學(xué)數(shù)學(xué)思維方法，對數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、思維過程、思維的一般方法以及如何培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)進行了詳盡的敘述?！稊?shù)學(xué)課程與教學(xué)論》用一章的篇幅探討了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主要工作如備課、說課、評課等內(nèi)容，還討論了當前數(shù)學(xué)教育中的熱點問題。同時，還增加了教學(xué)案例，供學(xué)生在培養(yǎng)教案撰寫、說課以及評課的技能時參考。