不記得減負(fù)具體是哪一年開始提出的，反正個(gè)人覺得減負(fù)就是個(gè)坑，目前教育的減負(fù)反倒成了校外輔導(dǎo)班的商機(jī)。

（一）教育減負(fù)的目的是什么？據(jù)說，教育減負(fù)面對的是全體義務(wù)教育階段的孩子，目的是減輕這個(gè)階段孩子的不合理的負(fù)擔(dān)。

但是首先，學(xué)習(xí)必然要有付出的，所謂合理不合理怎樣界定？其次，減負(fù)這個(gè)說法，面對了不同的家長和孩子，必然帶來不同的想法和做法。

（二）對有的家長和孩子，自己要求不高，達(dá)到義務(wù)教育階段的基本要求，就感覺自我滿足了。他們自然也不會去報(bào)課外輔導(dǎo)班，提早放棄學(xué)業(yè)，不用外部減負(fù)，他們會自己給自己減負(fù)的。

（三）但是對于有更高志向的家長和孩子，他們當(dāng)然不能滿足被減少的課業(yè)負(fù)擔(dān)，他們的目標(biāo)是中考高考取得高分。所以對這部分家長和孩子來說，減負(fù)是不存在的。學(xué)校響應(yīng)減負(fù)的結(jié)果就是給校外輔導(dǎo)班促成了商機(jī)。

（四）反正，學(xué)習(xí)必然是要付出的，不管初衷是什么，提倡減負(fù)目前減掉的肯定不是家長和孩子的負(fù)擔(dān)。所以對于咱們這種普通的家庭，除非你完全佛系了，否則就別再跟著叫嚷減負(fù)了。

課外輔導(dǎo)班，已經(jīng)在風(fēng)口浪尖很多年了，存在即有市場。歸根結(jié)底這都是因?yàn)槿藗冊絹碓街匾暫⒆拥慕逃鸬摹８呖贾贫鹊拇嬖?，使課外輔導(dǎo)班不僅沒有消失，反而是遍地開花。隨著人民生活水平的提高，家庭開支在教育上的投入比例是越來越高，因?yàn)橹袊彝サ暮⒆訑?shù)量由原來的五六個(gè)降到一兩個(gè)，家長更希望把僅有的孩子培養(yǎng)成才，學(xué)校沒學(xué)會的，課外輔導(dǎo)班去彌補(bǔ)。課外輔導(dǎo)班五花八門，良莠不齊，收費(fèi)也是高的離譜，很多家長對它的存在也是既愛又恨，需要它，還要炮轟它。只希望國家出臺相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)范課外輔導(dǎo)班，讓它成為學(xué)校學(xué)習(xí)后的一個(gè)有益的補(bǔ)充。

書法，奧數(shù)兩個(gè)科目對于學(xué)生時(shí)代很重要，書法點(diǎn)畫嚴(yán)格訓(xùn)練，奧數(shù)使孩子聰明，不然孩子覺得自己笨，那么孩子會留下陰影，學(xué)習(xí)道路不會走遠(yuǎn)，本人反感各種講演，舞蹈，外語，作文，武術(shù)，耽誤時(shí)間，其毒害不弱于網(wǎng)絡(luò)游戲，我的言論可能有人罵我，但不學(xué)習(xí)奧數(shù)，孩子將來高考想達(dá)到985是很難的，除非天生聰明，如果天生聰明，經(jīng)過奧數(shù)學(xué)習(xí)可以考清華和北大，所以小學(xué)三年級至初中三年級幾年時(shí)間內(nèi)這兩個(gè)科目一定過關(guān)，否則孩子在學(xué)習(xí)道路上廢了，應(yīng)證了這句話，，，用了十二年時(shí)間，證明了一個(gè)笨蛋，，，

孩子小學(xué)有補(bǔ)習(xí)的必要嗎？請聽我一一道來。

好多人認(rèn)為小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)輕松，沒必要補(bǔ)課。這是一個(gè)很大的誤區(qū)。

小的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。如果孩子聽課有困難，科目有偏科，那就得馬上補(bǔ)習(xí)了。不要以為孩子慢慢會跟上。孩子畢竟不是老師，不能很好地跟上課程。需要老師有針對性地補(bǔ)課。但是補(bǔ)習(xí)一定要選擇一對一的方式，這樣才有效果。

試想一下，如果選擇大班模型，跟孩子在學(xué)校里一樣，注定是人多老師照顧不到。補(bǔ)習(xí)一定要根據(jù)自己的學(xué)情，有針對性地查漏補(bǔ)缺。這是補(bǔ)課的意義所在。

如果孩子選擇學(xué)習(xí)下一階段的新課程，請慎重。這樣的話，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，就會覺得厭煩。孩子因?yàn)槁犨^一次，也對掉以輕心。

總之，孩子小學(xué)看情況，需要補(bǔ)習(xí)就補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)也有門道，一定要學(xué)會選擇。