作為語文老師，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，應(yīng)該是我們共同關(guān)注的問題。

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的合作伙伴，更是他們情感上的知心朋友。老師與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，應(yīng)該要遵循以下的幾個原則：

一、用心傾聽如果不了解一個學(xué)生，又想和他說話，最好的辦法是聽他講。講他的家庭，他的生活，他的朋友，他的父母，他的趣事。只有走進(jìn)學(xué)生的里，才能更好的開展學(xué)生的思想工作。

2、信任與理解學(xué)生渴望友情，更希望得到語文老師的信任和理解?？释蠋煹睦斫?、信任，期盼著和語文老師做真正的朋友。作為老師，由傳統(tǒng)上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生、唯我獨尊的意識作怪，也常常把學(xué)生拒之師生之間缺乏交流的機會，給語文教學(xué)工作也造成了很大的阻礙。教師要做學(xué)生的知心朋友，就需要在心理上接納他們，相信他們，關(guān)愛他們。只要老師敞開心扉，學(xué)生自然就會走進(jìn)來。言語中信任學(xué)生，行為中關(guān)愛學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，語文老師就會成為學(xué)生的最知心朋友。

三、贊美和鼓勵每位學(xué)生都希望自己得到語文教師的認(rèn)可與尊重，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點和閃光點，并及時贊美和表揚。作為語文教師，不應(yīng)吝嗇贊美的語言，它會給學(xué)生帶來極大的鼓舞。這些言語雖然簡單，但能鼓舞學(xué)生的斗志，增強學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的潛能。

四、學(xué)會了解了解學(xué)生是師生溝通的首要條件。我們語文老師要了解學(xué)生的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，只有這樣才能使溝通達(dá)到最好的效果。平時應(yīng)多與家長和科任老師了解學(xué)生的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在的問題。學(xué)生來說，道德觀念已基本完成，但還不夠完善，處理問題往往帶有片面性。及時和學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，學(xué)會尊重他人，理解他人，寬容他人，團(tuán)結(jié)他人，友好地與他人合作，才會克服在生活、學(xué)習(xí)和工作中的各種困難。當(dāng)語文老師把自己的經(jīng)歷告訴給學(xué)生時，學(xué)生也會把自己真實的生活展現(xiàn)給他的老師。多鼓勵、多夸獎，少責(zé)備、少批評?？傊?，建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，是語文老師教好學(xué)生最關(guān)鍵的地方，一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以栓住幾+顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，教師必須打開學(xué)生的心理的壁壘，透視學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們分憂，為們清除病灶，把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成真、善、美的苗圃，真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動中，老師只有用愛心換起學(xué)生的信任感，與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，使學(xué)生喜歡老師，再喜歡他所提供的語文教育，這樣才能達(dá)到教育的最佳效果。