校園文化精神，是校園的靈魂。

名校往往是有校園文化精神的。

校園文化精神是在一個(gè)發(fā)展過程中凝結(jié)出來的產(chǎn)物。

校園文化精神在內(nèi)是一種精神、意識(shí)，師生共同的價(jià)值認(rèn)同和奮斗趨向，成為指引人們行動(dòng)的力量源泉；在外表現(xiàn)為一定的文化設(shè)施、文化行為、文化成果。

校園文化精神會(huì)逐步完善、逐步更新。擁有校園文化精神，校園就能創(chuàng)造精彩的校園文化。

第一，提煉校園文化，內(nèi)涵更加豐贍 核心理念：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造學(xué)生精神脊梁、現(xiàn)代科學(xué)精神培育學(xué)生公民素養(yǎng)基本理念 校 訓(xùn)：明德知禮 立己達(dá)人校 風(fēng)：知行合一 德才交融 教 風(fēng)：修身敬業(yè) 博學(xué)愛生 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)好問 擇善而行 學(xué)校精神：龍興中華 文潤高坪 學(xué)校形象：校園精致 管理精細(xì) 教育精品 發(fā)展愿景：建設(shè)民族化、本土化、多元化的農(nóng)村小學(xué) 辦學(xué)理念 辦學(xué)宗旨：以民族化為根，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。 辦學(xué)特色：經(jīng)典樹脊 書香沁心 墨韻立人 多元發(fā)展 德育理念：尊重 理解 關(guān)愛 激勵(lì) 教學(xué)理念：有教無類 因材施教 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有民族情懷、仁愛天下的中國公民 治校理念 發(fā)展理念：人文治校 文化美校 質(zhì)量立校 特色強(qiáng)校 管理理念：人文化 規(guī)范化 科學(xué)化 精細(xì)化 工作思路： 一種精神：傳承歷史、立足當(dāng)下、走向未來二個(gè)支點(diǎn)：傳承、創(chuàng)新 三支隊(duì)伍：職工、教師、干部 四大舉措：關(guān)注生命、打磨細(xì)節(jié)、提升質(zhì)量、彰顯特色 五種意識(shí)：規(guī)范意識(shí)、生命意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) 八大課程：

一是傳統(tǒng)禮儀與文明校園；

二是傳統(tǒng)節(jié)日與活力校園；

三是傳統(tǒng)游戲與健康校園；

四是傳統(tǒng)技藝與藝術(shù)校園；

五是國學(xué)經(jīng)典與書香校園；

六是中國書法與墨香校園；七是傳統(tǒng)信義與法制校園；九是天人合一與生態(tài)校園。 第二，師生素養(yǎng)提高 師生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不斷提高，明大德、鑄牢精神脊梁，守公德、強(qiáng)化文明意識(shí)，嚴(yán)私德、恪守做人準(zhǔn)則，成為學(xué)校一道優(yōu)美的風(fēng)景。 第三，傳統(tǒng)文化浸染，成績碩果累累 我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益，教育了學(xué)生，影響了家長。廣漢教育第四教研聯(lián)合體“特色學(xué)校建設(shè)”研討會(huì)在我校舉行，廣漢市金輪小學(xué)、連山小學(xué)、什邡市馬祖小學(xué)、什邡市湔底隆興小學(xué)、什邡市洛水慈濟(jì)小學(xué)等先后到我校進(jìn)行特色校園建設(shè)交流活動(dòng)，對(duì)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育給與了高度評(píng)價(jià)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育受到學(xué)生及家長的歡迎，受到社會(huì)各界的好評(píng)！

一，明德知禮 立己達(dá)人

二，知行合一 德才交融

三，修身敬業(yè) 博學(xué)愛生

四，勤學(xué)好問 擇善而行

五，校園精致 管理精細(xì) 教育精品

六，以民族化為根，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

七，經(jīng)典樹脊 書香沁心 墨韻立人 多元發(fā)展

八，有教無類 因材施教

九，培養(yǎng)具有民族情懷、仁愛天下的中國公民

十，人文治校 文化美校 質(zhì)量立校 特色強(qiáng)校

十一，一種精神：傳承歷史、立足當(dāng)下、走向未來。

從吃喝開始吧。