1.作業(yè)的內(nèi)容要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生掌握學(xué)科知識、發(fā)展學(xué)科能力的規(guī)律，題目的編制甚至排列都要符合學(xué)生的認知特點，題目的內(nèi)涵及其表述要做到科學(xué)、準確。

2. 在設(shè)計作業(yè)時，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和課程學(xué)習(xí)的特點，尊重學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計層次性和多樣性的作業(yè)，給每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會，讓學(xué)生具有選擇性，最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的做作業(yè)的積極性。

3. 數(shù)學(xué)來自生活，數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。教師要盡可能了解學(xué)生生活實際，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，用所學(xué)知識，解決生活中的實際問題。要讓學(xué)生親自感受體驗生活中的數(shù)學(xué)問題，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

4. 作業(yè)設(shè)計要盡量多一些動手操作的題目，培養(yǎng)學(xué)生動手創(chuàng)作能力和空間想象能力。