英國(guó)預(yù)科考試內(nèi)容每個(gè)專業(yè)是都是不同的，英語(yǔ)是必考項(xiàng)，主要看的就是語(yǔ)言成績(jī)，有些學(xué)校是會(huì)設(shè)置預(yù)科課程的，有預(yù)科課程的會(huì)考課程，但是針對(duì)沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)入學(xué)要測(cè)試語(yǔ)言能力的。

預(yù)科考試不同于A-Level的公開(kāi)考試，而是由校方根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績(jī)和各課程單元的期末考試成績(jī)以及出勤情況等綜合評(píng)估。補(bǔ)充材料：

一、英國(guó)在預(yù)科課程階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容：主要分為三大部分：

1、語(yǔ)言的強(qiáng)化。

2、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。

3、本科或者碩士專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在整個(gè)三大內(nèi)容中強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)言功底，使學(xué)生在英國(guó)的生活、學(xué)習(xí)上的交流能通暢無(wú)阻；又通過(guò)學(xué)習(xí)方法的傳授，讓學(xué)生提前適應(yīng)英國(guó)授課的形式和特點(diǎn)，為日后將來(lái)的下一階段課程作強(qiáng)有力的鋪墊；再有就是讓學(xué)生適應(yīng)了授課模式的同時(shí)，也將學(xué)生要學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)概念和知識(shí)進(jìn)行預(yù)熱，讓學(xué)生在進(jìn)入到正課時(shí)輕松自如。

二、讀英國(guó)預(yù)科的注意事項(xiàng)：

1、注意專業(yè)的選擇。由于預(yù)科階段提供的主要是基礎(chǔ)性的橋梁課程，因此，很多學(xué)院都想?yún)⑴c。但是，預(yù)科階段必須提供相當(dāng)課時(shí)的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課。這就使許多專?業(yè)性很強(qiáng)的預(yù)科課程的開(kāi)設(shè)受到限制。因此，判斷一個(gè)提供預(yù)科課程的學(xué)院的實(shí)力，首先要看該學(xué)院提供課程的多少：如果一個(gè)學(xué)院可以提供廣泛的專業(yè)供選擇，甚至包括廣泛的研究生預(yù)科專業(yè)則說(shuō)明該學(xué)院實(shí)力雄厚。

2、注意學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)校園中學(xué)習(xí)、住宿，到校注冊(cè)后就可以像其他本科生和研究生一樣使用大學(xué)的一切資源（如圖書館、計(jì)算機(jī)教室等）；課程都是由大學(xué)設(shè)計(jì)并考核的，專業(yè)課由大學(xué)老師教授的。相反，很多學(xué)院，號(hào)稱是大學(xué)的預(yù)科，但根本不在大學(xué)校園內(nèi)，和大學(xué)只是合作關(guān)系。對(duì)于這樣的學(xué)院，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于授課質(zhì)量和升學(xué)率及升學(xué)方式等一定要仔細(xì)了解、慎重選擇。

3、注意升學(xué)方式。很多學(xué)院都聲稱“直接升學(xué)”。但是，看一個(gè)學(xué)院是否“直升”大學(xué)，最簡(jiǎn)單的方法就是看看學(xué)生在讀完學(xué)院期間課程后的升學(xué)程序。真正的“直升”學(xué)?院應(yīng)該是高中畢業(yè)生讀了預(yù)科后直接讀大一（或大二，如蘇格蘭地區(qū)的大學(xué)），而不需要重新填寫任何申請(qǐng)表格或再通過(guò)UCAS申請(qǐng)；研究生預(yù)科讀完后直接就讀相應(yīng)研究生院的相關(guān)研究生專業(yè)，而不是重新寫PS并且重新遞交申請(qǐng)。

4、注意升學(xué)概率。學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意的是，有升學(xué)的可能和能夠上學(xué)是兩個(gè)絕對(duì)不同的概念。要搞清這兩個(gè)概念的差別，要關(guān)注學(xué)生的升學(xué)率。從理論上講，?在一個(gè)有100個(gè)人讀書的預(yù)科學(xué)院里（比如某個(gè)公立學(xué)院），如果學(xué)生的成績(jī)非常好，能在這些學(xué)生中排第一名，在語(yǔ)言和GAP都足夠高的情況下，是有可能被牛津、劍橋通過(guò)面試破格錄取的。