1、把學(xué)生的主體地位確立起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)的地位，注重學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；

2、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，把重要的知識(shí)點(diǎn)突出，把一些較簡(jiǎn)單的內(nèi)容可以節(jié)省時(shí)間；

4、注重對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、情感態(tài)度和行為習(xí)慣的調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5、強(qiáng)調(diào)把學(xué)科中的知識(shí)融入實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到實(shí)際，使學(xué)習(xí)更加有效；

7、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，適應(yīng)不同層次的學(xué)生；

8、注重評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)習(xí)的有效性。