深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院可以帶手機(jī)，但是要在放學(xué)后才能使用，深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院不允許學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)，學(xué)生進(jìn)入校門后需要將手機(jī)交給老師，在放學(xué)后才可以拿回手機(jī)使用。

深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院（簡(jiǎn)稱“深國(guó)預(yù)”，英文簡(jiǎn)稱SIFC）創(chuàng)辦于2004年，是由當(dāng)年以深大師院常務(wù)副院長(zhǎng)傅騰霄教授為首的深圳大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)申報(bào)，經(jīng)深圳市教育局正式批準(zhǔn)，并報(bào)省教育廳及國(guó)家留學(xué)基金委備案的全日制國(guó)際學(xué)校，也是深圳率先推行國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程以及美英等國(guó)中學(xué)課程的老牌國(guó)際高中。學(xué)院致力于將學(xué)生培育為身心健康、人格完美、思想獨(dú)立、意志堅(jiān)韌，具有家國(guó)情懷、富有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民；18年辦學(xué)歷程，助力上千名學(xué)子進(jìn)入世界名校，在深圳乃至全國(guó)的國(guó)際教育領(lǐng)域享有盛名。辦學(xué)項(xiàng)目國(guó)際高中1、美式高中美式教育注重通識(shí)教育，學(xué)生可以全面發(fā)展。美高課程以美國(guó)共同教育大綱（CCSS）為基礎(chǔ)，遵循典型的美國(guó)教學(xué)課程設(shè)置，同時(shí)適應(yīng)中國(guó)國(guó)情。引入AP（美國(guó)大學(xué)預(yù)修）課程，課程寬泛均衡且具有挑戰(zhàn)性。AP課程是在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，開(kāi)設(shè) AP課程，在美國(guó)被視為高中學(xué)校教學(xué)實(shí)力的象征，是進(jìn)入世界名校的有力保障。通過(guò)學(xué)習(xí)AP，學(xué)生可以提前修大學(xué)學(xué)分，了解大學(xué)布局。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)豐富的必修課和選修課，知識(shí)領(lǐng)域?qū)拸V。這些課程涵蓋了各種學(xué)科，為學(xué)生提供多種選擇。我們鼓勵(lì)學(xué)生多體驗(yàn)不同的課程，全面發(fā)掘每一名學(xué)生的興趣愛(ài)好，為將來(lái)大學(xué)要選的專業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。

2、英式高中英式教育兼容個(gè)性化培養(yǎng)需求，適合中國(guó)學(xué)生發(fā)揮學(xué)科專長(zhǎng)。課程設(shè)計(jì)廣泛且不失深度，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式幫助學(xué)生在重要的中學(xué)階段獲得一段受益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。IGCSE/A-Level課程屬于愛(ài)德思國(guó)際教育課程體系。IGCSE是學(xué)生學(xué)習(xí)A-Level、AP等課程的預(yù)備課程。A-Level課程是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)的高級(jí)水平課程，也是英國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試課程，獲得國(guó)際高度認(rèn)可，被國(guó)際教育界稱為“金牌教育課程”和全球入學(xué)的“金牌標(biāo)準(zhǔn)”，幫助學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)。A-Level課程優(yōu)勢(shì)眾多，可選擇的學(xué)科豐富，學(xué)生可以選擇其中感興趣的5-7門優(yōu)勢(shì)科目。藝術(shù)高中：

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)中心深國(guó)預(yù)藝術(shù)高中藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多年來(lái)一直穩(wěn)居國(guó)際學(xué)校前列并取得世界頂尖藝術(shù)院校錄取大滿貫的彪炳業(yè)績(jī)。近年又與小燕畫(huà)院深度合作，進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)領(lǐng)域頭部地位。將老牌國(guó)際學(xué)校學(xué)術(shù)積淀與老牌美術(shù)教育品牌藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)最大程度地進(jìn)行結(jié)合，提供一站式藝術(shù)成長(zhǎng)和升學(xué)服務(wù)，打通學(xué)術(shù)課程和專業(yè)課程之間的“斷層”，真正解決國(guó)際藝術(shù)生在學(xué)業(yè)與藝術(shù)學(xué)習(xí)兩方難以兼顧的問(wèn)題，助力學(xué)生進(jìn)入全球頂尖藝術(shù)學(xué)府，登上世界藝術(shù)舞臺(tái)。

2、國(guó)際音樂(lè)中心深國(guó)預(yù)藝術(shù)高中引進(jìn)國(guó)內(nèi)青年藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)，其四大核心優(yōu)勢(shì)與五大創(chuàng)新專業(yè)，以最獨(dú)特的“冷門”樂(lè)器優(yōu)勢(shì)，結(jié)合時(shí)下最前沿的人工智能科研成果，聯(lián)動(dòng)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)師資，以Music Season（音樂(lè)季）形式將學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐職業(yè)化，形成行業(yè)稀缺性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)雙專業(yè)雙學(xué)位的設(shè)置，銜接音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、音樂(lè)管理、音樂(lè)治療、音樂(lè)制作等創(chuàng)新專業(yè)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備職業(yè)音樂(lè)家的水準(zhǔn)和鑒賞能力，同時(shí)擁有多種專業(yè)背景、藝術(shù)與邏輯思維兼?zhèn)涞母邔哟螐?fù)合型人才。