“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”對(duì)教育教學(xué)的啟示是學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開生活實(shí)際,他們更習(xí)慣于日常生活中的所見所聞?wù)宫F(xiàn)出來(lái)。

1.在日常的教學(xué)工作中,教師可以舉一些生活中的實(shí)例,布置一些與日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的練習(xí),努力創(chuàng)設(shè)一些生活化的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生沉浸其中,潛移默化地受到感染,有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)他們所學(xué)知識(shí)的作用和意義。

2. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論核心:自主學(xué)習(xí)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心是以學(xué)習(xí)者為中心,提倡自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是指學(xué)生親身參與實(shí)踐并對(duì)他們的所作所為進(jìn)行思考的學(xué)習(xí)方式。它有以下五個(gè)特點(diǎn):(1)學(xué)生的參與不止于聽老師講授。

（2）重點(diǎn)不在知識(shí)的傳授而在學(xué)生技能的開發(fā)。

（3）學(xué)生進(jìn)行更高一層次的思維活動(dòng)。

（4）學(xué)生從事具體的活動(dòng)。