語言學及應(yīng)用語言學主要學習內(nèi)容：

1、通識課程：馬克思主義理論課程、自然辯證法（文科類）、歷史唯物主義專題研究、科學社會主義理論與實踐專題研究、第一外國語（基礎(chǔ)部分）。

2、基礎(chǔ)理論課程：現(xiàn)代語言學理論、當代西方語言學流派、漢語史、計算語言學基礎(chǔ)理、組合數(shù)學、算法與算法復雜性理論、隨機過程。

3、專業(yè)基礎(chǔ)課：漢語語法分析方法、漢語語法專著選讀、英語語法學、語義學研究漢語音韻學、漢語訓詁學、漢語文字學、現(xiàn)代漢語語法研究、現(xiàn)代漢語語義研究、現(xiàn)代漢語虛詞研究、人工智能原理、軟件工程技術(shù)與設(shè)計。

4、專業(yè)課：漢語語法研究專題、漢英語法對比研究、漢語史研究專題、小學史、自然語言處理與

主要研究方向包括漢語語法、漢語方言、實驗語音、語用學、計算語言學。

在漢語語法方面突出描寫了一些虛詞的語義網(wǎng)絡(luò)，剖析了漢語語序的制約機制，對語序形成的過程用邏輯關(guān)系式進行了高度形式化的描寫以方便機器處理。

漢語方言方面突出湖南方言的面貌尤其是語法特點的研究，進行單點方言的深入挖掘和多點方言的橫向比較，增加了理性抽象的成分，已形成描寫和解釋的系統(tǒng)框架。

實驗語音方面突出對湖南方言以及其他相關(guān)方言的音系進行語圖分析，建立了相應(yīng)的音檔庫，通過語圖驗證了相關(guān)成果的真?zhèn)巍?/p>

語用學方面突出語言表達的生成及語言運用的限制規(guī)律，形成了漢外（漢語與外語）對比與言物對應(yīng)（語言符號與客觀事物）視角下的轉(zhuǎn)換因素、動態(tài)語境對靜態(tài)符號影響規(guī)律、城市群語言類型分層表現(xiàn)與規(guī)范等研究課題。

語言學是系統(tǒng)而科學地研究語言的本質(zhì)、起源及運用的學科，學習現(xiàn)代語言學及心理、認知等學科的基礎(chǔ)知識。

應(yīng)用語言學主要研習語言學、語義、語法、語音等方面的基本知識和理論，研究各種與語言有關(guān)的實際問題，包括語言教學、標準語的建立和規(guī)范化、文字的創(chuàng)制和改革、辭書編纂、翻譯等。例如：簡體字的創(chuàng)制，標點符號和字母表的改進，詞典和字典的編撰與修訂，外文文章的翻譯等。

語言學與應(yīng)用語言學研究的是語言內(nèi)部的各個方面的獲得和認知情況,下設(shè)中文信息處理、應(yīng)用文公文寫作、語言獲得方法研究等專業(yè)。