信息技術(shù)類(lèi)專業(yè)包含電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、廣播電視應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)、通信設(shè)備安裝與維護(hù)、通信運(yùn)營(yíng)服務(wù)、軌道交通信號(hào)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)及外設(shè)維修、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等十二個(gè)專業(yè)。

信息領(lǐng)域主要的一級(jí)學(xué)科共有4個(gè)，分別是：0809電子科學(xué)與技術(shù)、0810信息與通信工程、0811控制科學(xué)與工程、0812計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。這四個(gè)一級(jí)學(xué)科覆蓋面廣、積淀深厚、發(fā)展迅速、熱門(mén)度高，是信息領(lǐng)域的核心學(xué)科，也是中國(guó)各大高校——尤其是C9高校和其他985高校重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象，因而競(jìng)爭(zhēng)極其激烈。通信類(lèi)專業(yè)有通信技術(shù)專業(yè)、移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)、通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)、通信工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)等。

1、通信技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)的是擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才，畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術(shù)的應(yīng)用型、具有通信系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)與管理能力，通信設(shè)備的安裝、調(diào)試和故障排除能力，通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術(shù)應(yīng)用性人才。能熟練掌握通信設(shè)備及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)應(yīng)用、安裝、調(diào)試和維修人員。通信技術(shù)專業(yè)是通信技術(shù)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。培養(yǎng)具有適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握通信系統(tǒng)領(lǐng)域所涉及的通信技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面的必備理論知識(shí)，專業(yè)技能強(qiáng)，適應(yīng)面廣，基本素質(zhì)好，能夠?qū)嶋H操作檢測(cè)、維護(hù)管理通信設(shè)備及系統(tǒng)正常運(yùn)行的應(yīng)用型高等技術(shù)人才。

2、移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)從事移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)和移動(dòng)通信制造行業(yè)的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才和管理型人才的專業(yè)。畢業(yè)生能夠掌握移動(dòng)通信技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠從事通信工程安裝、調(diào)試、設(shè)備管理與維護(hù)以及移動(dòng)通信相關(guān)產(chǎn)品、檢修、測(cè)試、營(yíng)銷(xiāo)。本專業(yè)主干課程包括：電路基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字電路、數(shù)字與數(shù)據(jù)通信、移動(dòng)通信技術(shù)、通信網(wǎng)基礎(chǔ)、程控交換技術(shù)、CDMA移動(dòng)通信原理、GSM插秧機(jī)原理與維修、電話機(jī)、傳真機(jī)原理與維修、光纖通信原理與設(shè)備、基站設(shè)備（天線）、移動(dòng)智能網(wǎng)原理、移動(dòng)通信終端。

3、通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)：包括通信理論知識(shí)，通信設(shè)備的組裝及使用、調(diào)試和維護(hù)等。培養(yǎng)掌握通信系統(tǒng)的組成原理及通信協(xié)議，具有通信系統(tǒng)硬件設(shè)備的檢測(cè)和維護(hù)能力，通信系統(tǒng)運(yùn)行程序的編程、調(diào)試能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電子技術(shù)、數(shù)字通信原理、微機(jī)原理與接口、數(shù)字信號(hào)測(cè)量技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、程控交換原理與應(yīng)用、通信協(xié)議、現(xiàn)代通信交換技術(shù)、通信系統(tǒng)終端設(shè)備、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、微機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)訓(xùn)、程控交換原理與應(yīng)用實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4、通信工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)：致力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和通信工程設(shè)計(jì)、監(jiān)理技術(shù)及維護(hù)管理專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型、技能型的技術(shù)和管理人才。畢業(yè)生應(yīng)掌握本專業(yè)所必要的通信電纜工程、通信光纜工程、通信線路工程設(shè)計(jì)和施工規(guī)范、通信設(shè)備工程設(shè)計(jì)和施工規(guī)范、通信工程概預(yù)算、通信工程監(jiān)理、工程監(jiān)理規(guī)范、計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)、通信工程設(shè)計(jì)制圖、綜合布線設(shè)計(jì)施工等基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有分析解決通信工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理中的主要技術(shù)問(wèn)題的能力。培養(yǎng)企業(yè)特別是監(jiān)理企業(yè)所需要的全能型技術(shù)人才。通信電纜工程、通信光纜工程、通信線路工程設(shè)計(jì)和施工規(guī)范、通信設(shè)備工程設(shè)計(jì)和施工規(guī)范、通信工程概預(yù)算、通信工程監(jiān)理、流程及規(guī)范、計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)、通信工程設(shè)計(jì)制圖、綜合布線設(shè)計(jì)施工、通信工程項(xiàng)目管理等。

5、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things）這個(gè)詞，起源于傳媒領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)外普遍公認(rèn)的是MITAuto-ID中心Ashton教授1999年在研究RFID時(shí)最早提出來(lái)的。在2005年國(guó)際電信聯(lián)盟（ITU）發(fā)布的同名報(bào)告中，物聯(lián)網(wǎng)的定義和范圍已經(jīng)發(fā)生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，不再只是指基于RFID技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)是基于互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體，讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通物理對(duì)象實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)又稱為物聯(lián)網(wǎng)域名。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程兩大類(lèi)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究信息流、物質(zhì)流和能量流彼此作用、相互轉(zhuǎn)換的方法和技術(shù)，有著很強(qiáng)的工程實(shí)踐特點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)包括計(jì)算機(jī)系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等幾十門(mén)課程，同時(shí)還要打牢堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)。另外，優(yōu)秀的外語(yǔ)能力也是必備條件，因?yàn)槟壳拔锫?lián)網(wǎng)的研發(fā)、應(yīng)用主要集中在歐美等國(guó)家，學(xué)生需要閱讀外文資料和應(yīng)對(duì)國(guó)際交流。