音樂表演專業(yè)的主要學習課程有：重奏(管弦)、合奏（管弦）、合唱、表演、復調學概論、鋼琴基本結構與調律、意大利語語音、德語語音、聲樂鋼琴伴奏、鋼琴伴奏藝術、中外流行音樂簡史、詞曲創(chuàng)作與分析、管弦樂隊排演、鋼琴音樂文獻、電子管風琴即興演奏、管弦（打擊）樂器演奏（樂隊片段）、流行音樂演唱、多聲部作品演唱、形體與現(xiàn)代舞蹈、音樂劇表演（含臺詞）、流行音樂樂器演奏、聲樂演唱、合奏（流行）、中國樂器演奏、重奏（民樂）、合奏（民樂）、民族器樂概論、民族器樂創(chuàng)編、電子管風琴演奏、鋼琴演奏（電子琴）、民族聲樂演唱、民族聲樂鋼琴伴奏、鋼琴（手風琴）演奏。

補充材料：音樂表演專業(yè)就業(yè)前景及方向：隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型（德育、智育、體育、美育全面發(fā)展）、綜合型（具備多方面的綜合能力）、創(chuàng)新型（具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學來啟發(fā)和促進創(chuàng)造精神發(fā)展的能力）的音樂人才。探尋適合我國發(fā)展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務。畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作；也可以進一步攻讀該專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。