要。

展開描述:首先,需要明確的是,預(yù)科學(xué)習(xí)的目的在于為升入高中做準(zhǔn)備,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和要求。而對(duì)于新高一的學(xué)生來說,他們已經(jīng)升入高中,此時(shí)再上預(yù)科學(xué)習(xí)的必要性不大。當(dāng)然,這只是一般情況,如果學(xué)生在升入高中前存在某些學(xué)科或能力上的短板,預(yù)科學(xué)習(xí)或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。其次,預(yù)科學(xué)習(xí)并非一定能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。預(yù)科學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量參差不齊,如果選擇不當(dāng),可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳,甚至產(chǎn)生負(fù)面影響。另外,預(yù)科學(xué)習(xí)的時(shí)間也應(yīng)當(dāng)考慮。在短短幾個(gè)月的預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),學(xué)生很難做到既要補(bǔ)齊短板,又要掌握高中階段的基礎(chǔ)知識(shí)。