在國內(nèi)全日制學(xué)習(xí)三年，國外學(xué)習(xí)一年。

3+1課程學(xué)業(yè)規(guī)劃是：第一年是國際預(yù)科課程，目的為了強化英語；第二、三年是對項目專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)時間，畢業(yè)生將具備熟練的英語應(yīng)用技能，并掌握一定的相關(guān)專業(yè)的國際化、前沿的專業(yè)理論知識。

3+1教學(xué)模式課程的定位：

1、針對中國學(xué)生量身打造區(qū)別于其他預(yù)科課程把國外預(yù)科全盤照搬的模式，本項目結(jié)合中國學(xué)生的實際英語水平，參照中西文化之間的差異，課程量身打造，幫助學(xué)生盡快的熟悉海外的教學(xué)方法和社會文化，為成功留學(xué)做好充分的鋪墊。

2、降低學(xué)生出國留學(xué)風(fēng)險要想成功出國留學(xué)，需要學(xué)生做好準(zhǔn)備的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止語言和成績，如果學(xué)生尚未具備充分的心理準(zhǔn)備、生活自理能力、外語教學(xué)模式、口語實踐應(yīng)用能力等方面的條件，直接到國外讀書，可能會遭遇很多意想不到的困難。在留學(xué)低齡化的趨勢下，部分綜合能力欠缺的學(xué)生出國后不能順利完成學(xué)業(yè)的例子時有發(fā)生。若讓學(xué)生在國內(nèi)有一個過渡期，可以大大降低學(xué)生出國學(xué)習(xí)的風(fēng)險。由于項目采用的是國外原版教材，能使學(xué)生在留學(xué)前就有機會很好的適應(yīng)國外的教學(xué)模式。

3、有效緩解過渡期的落差國內(nèi)外教學(xué)方法存在很大的差異，選擇國內(nèi)預(yù)科可避免學(xué)生因為突然進入完全不同的環(huán)境而產(chǎn)生的落差及不適，幫助學(xué)生在專業(yè)知識、語言和學(xué)習(xí)方法與技巧及生活技能等方面得到全方位提高，完成從中式教育向西式教育的順利過渡，以避免直接出國留學(xué)產(chǎn)生的強烈不適應(yīng)。