AP人文地理學（AP Human Geography）要學習人口地理、社會地理、政治地理、文化景觀、種族、宗教和語言地理、城市、地區(qū)和聚落地理、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)地理等，并掌握地理學家在研究和實踐中使用的方法和工具。

它相當于一門介紹人文地理學的大學水平課程。在本課程中，AP人文地理學研究的核心正是如何正確認識和解決人類活動與其賴以生存的自然環(huán)境和社會環(huán)境的關(guān)系，以求合理地利用、改造、保護環(huán)境，使地理環(huán)境朝著更有利于人類生產(chǎn)和生活的方向發(fā)展。補充材料：AP人文地理學課程培養(yǎng)目標：AP人文地理中的課程中的話題是基于1994年國家地理標準以及2012年修訂版設立的以下5個大學級目標。該課程介紹塑造形成人類對地球表面的理解、使用和改變的系統(tǒng)學習模式和過程。學生需要培養(yǎng)和掌握以下技能：

1、解析地圖、分析地理空間數(shù)據(jù)。地理關(guān)注的是地球表面反應以及影響自然和人類進程的方法。因此地圖以及地理信息系統(tǒng)（GIS）是該課程的基礎(chǔ)。學生需要學會使用地圖和地理空間數(shù)據(jù)提出和解決問題，學會辯證的邏輯思維起所揭示現(xiàn)象，分析不同地圖和地理信息系統(tǒng)應用背后的秘密。

2、理解并解釋現(xiàn)象之間的聯(lián)系和網(wǎng)絡內(nèi)涵。地理是從空間角度研究世界，試圖理解地球表面變化的空間結(jié)構(gòu)以及物料特征?？臻g視角的優(yōu)點之一是關(guān)注于某地現(xiàn)象之間的聯(lián)系。因此學生除了學會辨認解析圖示，還應學會評估其性質(zhì)以及同一地點現(xiàn)象之間關(guān)系的意義，同時理解文化價值、政治規(guī)則以及經(jīng)濟限制條件如何共同作用構(gòu)成獨特的地貌。

3、分析不同比例圖示和過程之間的關(guān)系。地理分析不僅需要測量空間類別，同時也需要測量在不同比例上整體理解事件和過程如何彼此影響。

4、定義區(qū)域、評估地區(qū)化進程。學生將學會視區(qū)域為分析和探究對象，由簡單的描述區(qū)域到揭示其形成原因以及該世界變化特性。

5、定義以及分析不同地方變化的內(nèi)部聯(lián)系。學生應視其為與其他地方和圖示的空間和功能關(guān)系。與此同時，學生還應注意不斷變化的關(guān)系，理解其方式和變化的原因。