怎樣打造高效智慧的語文課堂？一、要講究“導(dǎo)學(xué)”方法。
①問題導(dǎo)學(xué)法，變“繁瑣”為“簡易”在教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)一些牽一發(fā)而動全身的問題，以此帶動全文，簡潔地處理教材，引導(dǎo)學(xué)生提綱挈領(lǐng)地從整體上把握課文內(nèi)容。
②情感導(dǎo)入法，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”教語文，要緊的是把學(xué)生的心抓住，使學(xué)生產(chǎn)生一種孜孜不倦、鍥而不舍的學(xué)習(xí)愿望。在語文教學(xué)中，如何進(jìn)行情感溝通，抓住學(xué)生的“心”，鼓起學(xué)生樂學(xué)的風(fēng)帆？我常采用的方法是：駕馭教材以冶情、先聲奪人以激情、聲情并茂以誘情，創(chuàng)設(shè)情景以入情……③遷移導(dǎo)學(xué)法，變“學(xué)會”為“會學(xué)”遷移導(dǎo)學(xué)，是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識、技能去學(xué)習(xí)、分析、理解、掌握新知識，產(chǎn)生新技能，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
④分層導(dǎo)學(xué)法，變“難學(xué)”為“易學(xué)”學(xué)生的差異是多方面的。教師應(yīng)根據(jù)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、意志品質(zhì)、行為習(xí)慣、智力水平、知識結(jié)構(gòu)、潛在能力等因素實(shí)施課堂分層導(dǎo)學(xué)，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中都有學(xué)習(xí)和解決問題、享受學(xué)習(xí)成功的樂趣。
⑤比較導(dǎo)學(xué)法，變“死學(xué)”為“活學(xué)”比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，我們正是通過比較了解世界上的一切的。運(yùn)用比較導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生由被動接受轉(zhuǎn)化為主動探索，學(xué)生通過自己動腦思考，求得結(jié)論，領(lǐng)悟規(guī)律，形成知識體系，以至舉一反三，觸類旁通。
⑥拓寬導(dǎo)學(xué)法，變“思維定勢”為“創(chuàng)造思維”語文課本中，不少是中外文學(xué)史上的名篇佳作，應(yīng)當(dāng)充分利用這些作品本身所具有的豐富想象的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。利用作品中精彩的文字描述，喚起學(xué)生的再造想象，使他們在腦中產(chǎn)生鮮明的藝術(shù)形象。在此基礎(chǔ)上，再啟發(fā)學(xué)生對作品進(jìn)行續(xù)寫、補(bǔ)寫、改寫、擴(kuò)寫的練習(xí)。
二、實(shí)施素質(zhì)教育①改變觀念——讓學(xué)生想學(xué)充分相信學(xué)生，相信學(xué)生有旺盛的求知欲，相信學(xué)生有發(fā)展的潛力。在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，真正讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，千方百計(jì)誘發(fā)學(xué)生想學(xué)的熱情。
②著眼發(fā)展——讓學(xué)生會學(xué)在語文教學(xué)中，要改變重知識輕能力，重結(jié)論輕過程，重教法輕學(xué)法的傾向，著眼發(fā)展，重視學(xué)法指導(dǎo)，把學(xué)生培養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的人。
③注重遷移——讓學(xué)生能學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，主要通過知識對比，尋找知識間的內(nèi)在聯(lián)系，探求它們的共同特點(diǎn)、共同原理、共同規(guī)律，然后運(yùn)用它們指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新知識，達(dá)到“一把鑰匙打開多把鎖”的目的，④知情一體——讓學(xué)生樂學(xué)在課堂教學(xué)中增加“感情投資”，在課堂提問中，在板演題目中，在作業(yè)交流中，抓住契機(jī)，情感到位，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，讓他們嘗到成功的甜頭，內(nèi)心深處感到有奔頭，鼓起更上一層樓的勁頭，這正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。”⑤拓寬渠道——讓學(xué)生愛學(xué)在語文教學(xué)中，在第一課堂打好文化知識基礎(chǔ)的同時，積極開辟第二課堂。堅(jiān)持課內(nèi)課外結(jié)合，開展形式多樣的語文課外活動，發(fā)展特長，增長才干，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)的興趣。
三、語文課堂教學(xué)做到“十忌”一忌導(dǎo)語蒼白，二忌缺乏情感，三忌忽視身教，四忌目中無人，五忌節(jié)奏失控，六忌板書紊亂，七忌面面俱到，八忌生搬硬套，九忌幽默無度，十忌包辦代替。
