1.定義方面:交際法是一種將語言交際能力作為語言教學(xué)的目標(biāo)并承認(rèn)語言與交際的相 互依賴關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生四項(xiàng)語言基本技能的語言教學(xué)法。

而任務(wù)型語言教學(xué)法是一種基于任 務(wù)或以任務(wù)為基礎(chǔ)的語言教學(xué)途徑,它是交際法的延續(xù)。

2. 理論基礎(chǔ)方面:交際法的理論主要來自社會(huì)語言學(xué)、心理學(xué)和喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語 法。任務(wù)型語言教學(xué)法包括互動(dòng)理論、社會(huì)文化理論、認(rèn)知理論、建構(gòu)主義理論。 交際法 是以行為心理學(xué)理論為指導(dǎo),而任務(wù)型教學(xué)法以認(rèn)知心理學(xué)理論為指導(dǎo)。

3. 特點(diǎn)方面:交際法以培養(yǎng)交際功能為宗旨,以功能為綱、教學(xué)過程交際化、以話語為 教學(xué)的基本單位。而任務(wù)型語言教學(xué)法是通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言,最突出的特點(diǎn)是“在做 中學(xué),在用中學(xué)”。

4. 教學(xué)模式方面 :交際法---包含兩個(gè)模式 PPC、PPP 任務(wù)型語言教學(xué)法---Willis、 Ellis