學情分析：一年級學生識字并不是零基礎，因為多數(shù)家長注重孩子的提前閱讀，好一些的孩子能達到兩千多字的識字量，能熟練閱讀兒童讀物。
而個別家長忽視孩子的學前教育，識字量幾乎為零，這種情況是極少數(shù)，但近三分之二的學生能認識四五百常用字，可以說一年級孩子入學時識字量參差不齊。
問一年級如何提高學生的識字能力課題研究學情分析
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一年級如何提高學生的識字能力課題研究學情分析，在線求解答
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2024-08-01 15:56:34
一年級如何提高學生的識字能力課題研究學情分析？識字學習中明確提出 研究識字要有“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望” 。建議對學生提出“識字教學要將兒 童熟識的語言因素作為主要材料， 同時充分利用兒童的生活經驗， 注重教給識字 方法，力求識用結合。運用多種形象直觀的教學生。
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