樂(lè)器好對(duì)于是否可以上好中學(xué)是一個(gè)相對(duì)主觀的問(wèn)題，其答案取決于許多因素。

首先，不同的中學(xué)對(duì)于樂(lè)器特長(zhǎng)有不同的政策和優(yōu)先程度。一些學(xué)校可能對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生有優(yōu)惠政策，這可能會(huì)使他們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力。然而，其他學(xué)?？赡芨⒅貙W(xué)術(shù)成績(jī)和其他方面的表現(xiàn)，而非樂(lè)器技藝。其次，樂(lè)器的級(jí)別和技藝也是重要的考量因素。如果孩子能演奏高難度曲目并取得相應(yīng)證書(shū)，那會(huì)大大增加他們進(jìn)入好中學(xué)的機(jī)會(huì)。有些學(xué)校甚至?xí)M織音樂(lè)考試，根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)決定是否錄取。此外，孩子的其他背景和經(jīng)歷也會(huì)影響申請(qǐng)結(jié)果。例如，參與過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)、獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)或有過(guò)音樂(lè)方面的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，都可能提高孩子被好中學(xué)錄取的機(jī)會(huì)。總的來(lái)說(shuō)，樂(lè)器好對(duì)于上好中學(xué)是有一定幫助的，但并非決定性因素。想要進(jìn)入好的中學(xué)，還需要綜合考慮其他方面的表現(xiàn)和準(zhǔn)備。建議和學(xué)校招生辦公室進(jìn)行溝通，了解他們的具體要求和政策。