天賦、努力是基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)才是關(guān)鍵。
絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)同：學(xué)霸都是以天賦為基礎(chǔ)，努力為輔助。學(xué)霸之所以成為學(xué)霸，只要有兩方面影響因素一、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣差的人，在小時(shí)候缺乏挑戰(zhàn)困難的訓(xùn)練。很容易放棄枯燥的學(xué)習(xí)，追求游戲等高刺激的娛樂活動(dòng)。久而久之就會(huì)習(xí)慣高刺激行為，對(duì)于刺激沒那么強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生走神、煩躁心理。嚴(yán)重一些的甚至對(duì)日常生活也會(huì)缺乏興趣。
二、思維方式我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)時(shí)，都會(huì)利用自己已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行理解。比如在化學(xué)學(xué)習(xí)中，當(dāng)你看到一個(gè)帶有氫氧根的化學(xué)式時(shí)。自然而然的就會(huì)想到它可以與元素周期表中第一主族的金屬陽離子結(jié)合呈堿性，與鎂離子、鋁離子、鐵離子、銅離子結(jié)合會(huì)生成沉淀。這就是為什么建立知識(shí)體系非常重要。
