我想我有能力回答這個問題。

先自我介紹下吧！我是湖南大學(xué)編導(dǎo)專業(yè)大三的學(xué)生。就我三年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗看，這兩個專業(yè)的前景差不多，因為兩個專業(yè)本身比較類似。但是，單從就業(yè)來看，廣播電視編導(dǎo)比廣播電視新聞學(xué)更容易就業(yè)。一方面是因為編導(dǎo)的課程中實踐課程多，另一方面是編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生的社會活動的機(jī)會更多，增加了就業(yè)競爭力。要說區(qū)別，就要先了解兩個專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)特點。按照現(xiàn)有的學(xué)科分類，廣播電視新聞學(xué)屬于新聞傳播學(xué)類下的新聞學(xué)大類。主要為廣播、電視等電波媒體培養(yǎng)新聞人才。課程設(shè)置中以新聞學(xué)的理論課程居多，所以在學(xué)習(xí)的前期，基本體會不到廣播和電視的特點。不過，具體的課程因不同學(xué)校的實際情況不同而不同。有些學(xué)校會比較早的開設(shè)專業(yè)核心課程，有的學(xué)校到后面才開設(shè)。例如我們湖南大學(xué)，是在大三才課設(shè)剪輯、攝像等專業(yè)課程。大一全是通識課，幾乎所有文科的課程有涉及。導(dǎo)致很多學(xué)生對前途一片渺茫。廣播電視編導(dǎo)屬于新聞傳播學(xué)類下的廣播電視藝術(shù)學(xué)大類，實際跨新聞傳播學(xué)與藝術(shù)學(xué)兩個學(xué)科大類。課程設(shè)置上，偏重實踐，較早開設(shè)剪輯、攝像、策劃等課程。編導(dǎo)專業(yè)學(xué)的東西很雜，涉及的范圍比廣播電視新聞學(xué)更加寬。因為有較多的實踐經(jīng)驗和機(jī)會，所以就業(yè)競爭力更大。兩個專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容類似。但是在現(xiàn)有的招生政策下，廣播電視新聞學(xué)放在普通高考中錄取，廣播電視編導(dǎo)放在藝術(shù)類里面錄取。導(dǎo)致同一學(xué)校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生的文化成績大大低于廣播電視新聞學(xué)的學(xué)生。在社會上也容易丟失一些本該屬于自己的機(jī)會。例如，考公務(wù)員。公務(wù)員考試需要很多學(xué)新聞的學(xué)生，但是很少需要學(xué)編導(dǎo)的。其實兩個專業(yè)很類似。從今后工作來看，編導(dǎo)的工作更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性和創(chuàng)意，而廣播電視新聞學(xué)則更加套路化，強(qiáng)調(diào)政治、社會等，藝術(shù)性不強(qiáng)。但是，電視等媒體更愿意用編導(dǎo)專業(yè)的人，因為專業(yè)技能更強(qiáng)。而廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的人更多的是坐辦公室或者采訪之類的。因為兩個專業(yè)類似，所以很多時候可以互相替換。如果今后想考研之類的，現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)，爭取考個好學(xué)校。如果為了工作，就多實踐吧！