國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀一般用于學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文等中,用于介紹當(dāng)前領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)研究發(fā)展的情況和進(jìn)展。
具體寫(xiě)作方法如下:
1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi):- 文獻(xiàn)綜述:通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議論文、專(zhuān)利等文獻(xiàn)進(jìn)行綜述,介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)領(lǐng)域內(nèi)前沿研究和熱點(diǎn)問(wèn)題,指出前人的研究成果和不足之處,為本研究提供理論支持和借鑒。- 研究機(jī)構(gòu)和研究團(tuán)隊(duì):介紹相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、研究團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程、研究方向和成果,以了解國(guó)內(nèi)某領(lǐng)域內(nèi)的研究生態(tài)。- 政策法規(guī):介紹相關(guān)政策法規(guī),了解相關(guān)領(lǐng)域的政策支持和發(fā)展趨勢(shì)。- 實(shí)踐案例:通過(guò)介紹實(shí)際應(yīng)用案例,了解相關(guān)領(lǐng)域在實(shí)踐中的發(fā)展和探索。
2. 國(guó)外研究現(xiàn)狀國(guó)外研究現(xiàn)狀可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi):- 文獻(xiàn)綜述:通過(guò)對(duì)海外相關(guān)學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議論文、專(zhuān)利等文獻(xiàn)進(jìn)行綜述,了解當(dāng)前國(guó)外領(lǐng)域內(nèi)前沿研究和熱點(diǎn)問(wèn)題,并指出前人的研究成果和不足之處,為本研究提供理論支持和借鑒。- 研究機(jī)構(gòu)和研究團(tuán)隊(duì):介紹相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、研究團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程、研究方向和成果,以了解國(guó)外某領(lǐng)域內(nèi)的研究生態(tài)和前沿技術(shù)。- 學(xué)術(shù)交流活動(dòng):介紹相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng),了解該領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)際合作和學(xué)術(shù)交流情況。- 實(shí)踐案例:通過(guò)介紹國(guó)外實(shí)際應(yīng)用案例,了解相關(guān)領(lǐng)域在實(shí)踐中的發(fā)展和探索。例如,假如你要寫(xiě)一篇題目為“基于人工智能的教育診斷系統(tǒng)”的畢業(yè)論文,那么你可以先找到相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),綜述其中研究現(xiàn)狀,例如介紹國(guó)內(nèi)外已有的教育診斷系統(tǒng)、其優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景等。同時(shí),可以介紹相關(guān)機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程、學(xué)術(shù)活動(dòng)以及政策法規(guī)等,以了解人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景和趨勢(shì)。最后,結(jié)合實(shí)際案例來(lái)展現(xiàn)該領(lǐng)域在實(shí)踐中的應(yīng)用和發(fā)展情況,提出本研究的創(chuàng)新點(diǎn)和研究意義。