入學(xué)問(wèn)診是一種針對(duì)新入學(xué)學(xué)生的健康檢查服務(wù)，通常由學(xué)校的醫(yī)務(wù)室或校醫(yī)院提供。通過(guò)入學(xué)問(wèn)診，學(xué)?？梢粤私庑氯雽W(xué)學(xué)生的健康狀況，預(yù)防和控制傳染病在校園內(nèi)傳播，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生可能出現(xiàn)的健康問(wèn)題，提高學(xué)生的健康水平。

同時(shí)，入學(xué)問(wèn)診也可以為新生提供一些健康知識(shí)，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。

進(jìn)校問(wèn)診課堂答疑活動(dòng)是教育教學(xué)研究活動(dòng)。

是由學(xué)校或者教育局組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，目的是為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升青年教師的教育教學(xué)能力，營(yíng)造良好的教育傳承氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展而開展的教學(xué)研究活動(dòng)。

入學(xué)問(wèn)診是探究學(xué)生學(xué)的行為的方式。

通過(guò)師生對(duì)話交流合作，包括師生共同會(huì)診，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)的教學(xué)模式，它包括自主先學(xué)，互助問(wèn)疑，診斷跟進(jìn)，反饋悟?qū)W等四個(gè)環(huán)節(jié)，其目的是真實(shí)落實(shí)教學(xué)中學(xué)生的主體地位，以自主學(xué)和做學(xué)質(zhì)疑學(xué)等學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生教學(xué)的參與度，問(wèn)題探討的深度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。