1、 結合語文課文欣賞詩歌，在朗誦中感受春天到了萬物復蘇的美。

2、 進一步感知春天到來的特征，理解詩歌的句式，嘗試仿編詩歌。

3、 在與同伴共同探索仿編，合作的過程中，體驗合作學習的樂趣。教學重點難點1、理解詩歌的句式，嘗試仿編詩歌，體驗合作學習的快樂。教學準備學生：結合品社學科活動尋找春天的美教師：媒體、音樂教學過程一、導入：說一說身邊的春天1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、春天來了，你看到了哪些變化呢？教師總結：春天是萬物生長的季節(jié)，春天來了，小鳥歸來了。 春天萬物復蘇，